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課題

15.分享真快樂     第一課時   

教學(xué)內(nèi)容

課本第 58-61  頁內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友，與朋友之間友善相處。

2、能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。

3、感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)

1.體會與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。

2.明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)一種生存的道德智慧。

教學(xué)難點(diǎn)

1.能夠與他人平等地交流與合作，共同完成“設(shè)計活動”。

2.學(xué)會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。

主要環(huán)節(jié)

學(xué)、議、測

主要學(xué)法

自主學(xué)習(xí)

環(huán)節(jié)

教學(xué)過程

導(dǎo)

（  分鐘）

1.猜謎語：有厚也有薄，有字也有圖，知識里面藏，越看越愛讀。

2.小結(jié)并板書課題：分享真快樂

學(xué)

（   分鐘）[來源:Z*xx*k.Com]

出示自學(xué)提示   自讀課本2.3頁

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學(xué)生自學(xué)，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題  同桌交流

議

（   分鐘）

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從我們的“分享日”中，體會到與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。

1.提議為班挑選一個“分享日”。導(dǎo)入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的東西來，我建議把今天定為我們的“分享日”。請拿著你的“最愛”，跟好朋友一起分享你的快樂吧。

2．組織學(xué)生把帶回的物品進(jìn)行分類。

3.提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，組織討論，解決問題：

當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？”

（1）由物品的主人扮演講解員，向同學(xué)介紹自己帶回的物品。

（2）觀察、欣賞同學(xué)帶來的物品。

4.分小組討論：當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？

學(xué)[來源:學(xué)�？啤＞W(wǎng)]

（   分鐘）

出示自學(xué)提示   自讀課本2.3頁

分享的魔力

學(xué)生自學(xué)，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題  同桌交流

議

（   分鐘）

分享的魔力[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]

在“我們一起享用”中領(lǐng)會和運(yùn)用道德智慧感受到分享的快樂。

1. “分蘋果”活動。幸運(yùn)者的獎品是一個蘋果。

2.看看“幸運(yùn)者”或組里其他同學(xué)的反應(yīng)。

3.如果這個同學(xué)把橘子分給別人，問問他為什么要分給別人。如果這個同學(xué)自己吃了，問問他吃的時候的感覺及其他人的感覺。

4.引導(dǎo)體會：好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。

5.提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，解決：（1）課件出示59頁的圖片。

（2）組織學(xué)生思考討論：我們生活在一起，當(dāng)碰到這些情況時，我們應(yīng)該怎么做呢？

6.結(jié)合59頁的事例，說說快樂拿出與人分享就變成了兩個快樂。

分組討論：別人口渴，同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，你看見了怎么辦？

測

（   分鐘）

梳理提升：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

板書設(shè)計

分享真快樂   

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分享的魔力

作業(yè)布置

課后資料收集、整理

教學(xué)反思