我們的好朋友

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時(shí)間：2020-03-18 09:12:52   點(diǎn)擊數(shù):

 課題：我們的好朋友

人教版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第一單元1課

執(zhí)教者：大連市 長(zhǎng)�？h四塊石小學(xué) 張楠楠

教學(xué)內(nèi)容分析：《我們的好朋友》是四年級(jí)下冊(cè)第一單元“同伴與交往”中的一課。本課通過(guò)情景體驗(yàn)、調(diào)查交流、展示的過(guò)程中，增強(qiáng)與他人交往的意識(shí)。懂得設(shè)身處地替對(duì)方著想和顧及他人感受是與人和諧相處的首要原則，懂得與人交往時(shí)發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲勿施于人”的道理，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理。

學(xué)情分析：從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，隨著生理和心理的發(fā)展，逐步進(jìn)入了“青春期”，這一階段的學(xué)生個(gè)性較為叛逆，他們自我意識(shí)增強(qiáng)，產(chǎn)生了成人感和獨(dú)立意識(shí)。他們大多希望在集體或朋友中成為焦點(diǎn)或被關(guān)注的重點(diǎn)，一些學(xué)生為了引起大家的關(guān)注，由于缺乏正確的表現(xiàn)方式和方法，往往會(huì)采取一些破壞性的行為。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境和生活基礎(chǔ)來(lái)看，獨(dú)生子女大多有任性、驕橫、霸道等不良個(gè)性，但他們也有自己的問(wèn)題與煩惱。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 感受與朋友和諧相處帶來(lái)的樂(lè)趣。

2. 通過(guò)探究，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。

3. 懂得在于同伴發(fā)生分歧時(shí)，要善于溝通，并學(xué)會(huì)以平和的態(tài)度解決問(wèn)題。

4. 感受與朋友和諧相處帶來(lái)的樂(lè)趣，懂得與人交往時(shí)發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲勿施于人”的道理，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受與朋友和諧相處帶來(lái)的樂(lè)趣，懂得與人交往時(shí)發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲勿施于人”的道理，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握化解沖突和矛盾的方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、 感知

1. 欣賞歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》

2. 這首歌的主題是——友誼。

3. 你們平時(shí)喜歡交朋友嗎？為什么喜歡交朋友？說(shuō)說(shuō)理由。

4. 師結(jié)合學(xué)生發(fā)言揭示課題：朋友就是這樣的，在你困難時(shí)伸出援手，在你難過(guò)時(shí)給予安慰。今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)——我們的好朋友。

二、 明理

（一） 好朋友推薦會(huì)

1. 當(dāng)老師說(shuō)到“我們的好朋友”這幾個(gè)字的時(shí)候，你的腦海中一定浮現(xiàn)出一個(gè)人或者幾個(gè)人的名字吧！靜下心來(lái)想一想，你的朋友們有什么特點(diǎn)，完成表格。

	朋友1	朋友2
最擅長(zhǎng)的
最喜歡的
最害怕的
最有特色的

2.學(xué)生填寫(xiě)表格，也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。

3.全班交流，猜一猜：結(jié)合表格，用喜歡的方式介紹一下你的好朋友，注意不要說(shuō)出他的名字，看看大家能不能猜到你的好朋友是誰(shuí)。

（二）校園的香甜

1.好朋友之間總有說(shuō)不完的開(kāi)心事，說(shuō)出來(lái)與大家分享一下吧。

2.與朋友在一起是那么開(kāi)心、美好，說(shuō)說(shuō)你們是怎么樣成為好朋友的。

3.友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。閱讀書(shū)中第四頁(yè)《校園的香甜》，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？

4.能不能用一句話(huà)形容你與朋友間的感情。

三、 行動(dòng)

1.同學(xué)們表達(dá)得都不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)好朋友們一個(gè)游戲——“你說(shuō)我猜”，看看好朋友之間的默契，一分鐘內(nèi)猜對(duì)詞組多的好朋友獲勝。

（邀請(qǐng)幾對(duì)好朋友進(jìn)入游戲）

2.采訪環(huán)節(jié)

①你們現(xiàn)在的心情怎樣？

②你對(duì)好朋友的配合滿(mǎn)意嗎？

③在游戲中輸了，你會(huì)怪你的好朋友嗎？為什么？

④采訪觀眾，剛才有的好朋友沒(méi)有邀請(qǐng)你參加游戲，你的心情怎么樣？會(huì)不會(huì)怪他？

四、 拓展

1.能做到互相理解、寬容，不埋怨，真是一對(duì)好朋友。在游戲中，我們進(jìn)一步感受到了快樂(lè)，增進(jìn)了了解。我們每個(gè)人都渴望交到朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？

2.打開(kāi)書(shū)第五頁(yè)。你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎？為什么？你能給他們提一些建議嗎？

3.小組討論。

4.全班交流反饋。

五、 反饋

1.總結(jié)，剛才同學(xué)們的發(fā)言很精彩，大家知道了真正的朋友應(yīng)該互相尊重、信任、幫助，彼此之間友好相處。

2.你和朋友之間有沒(méi)有發(fā)生過(guò)不愉快的事情？應(yīng)該如何解決呢？課后請(qǐng)你回憶一下，嘗試著解決，我們下節(jié)課繼續(xù)交流。

 

板書(shū)：

我們的好朋友

包容 理解 溫暖