學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、提升——參加大連市研訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時(shí)間：2019-12-24 08:40:51   點(diǎn)擊數(shù):

                                                                                                                                                                                          學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、提升

——參加大連市研訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

長海進(jìn)修  肖萍

今冬12月，懷揣著一份熱情，我們長海各科的教研員與兼職教研員一行60人在進(jìn)修學(xué)校李斌校長的帶領(lǐng)下赴大連參加了一次全面系統(tǒng)的研訓(xùn)教師培訓(xùn)。

在長海教育局和進(jìn)修學(xué)校的精心安排下，我們感受到了整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)性和周密性。全程安排得緊張、有序、全面、具體。注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合、培訓(xùn)與工作的滲透、專業(yè)與通識(shí)的整合以及個(gè)人與群體的促進(jìn)。讓我們既領(lǐng)略到教育大家的風(fēng)范，開闊了教育管理的新思路。也感悟到教育管理的新方法。既有專業(yè)理論的引領(lǐng)，又有具體案例與課堂教學(xué)的對(duì)比。聆聽他們的講座，認(rèn)識(shí)自己的不足。給我最大的感受是理論得到提升，觀念得到轉(zhuǎn)變，我深感肩上壓力的沉重，責(zé)任的重大。這次培訓(xùn)讓我們的思想和靈魂一次次受到了沖擊和震撼，可以說是一段幸福的精神之旅。

本次培訓(xùn)聽取了來自北京市密云區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院唐和平老師的講座——新時(shí)期教研工作轉(zhuǎn)型的實(shí)踐研究；大連教育科研所所長，宋慶泮講座——教研員如何引領(lǐng)教師做教學(xué)研究；王允慶老師帶來的|“今天，我們?nèi)绾巫鼋萄?rdquo;。他們的報(bào)告帶給我們的不僅是知識(shí)上的收獲，更是能力的提升。培訓(xùn)的時(shí)間雖短，但給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，讓我明確了教研員的角色定位，深刻地領(lǐng)悟出一種思想，一種境界，一種努力的方向。是的，新時(shí)期對(duì)研訓(xùn)教師的要求，定位會(huì)越來越高我們將肩負(fù)著重任，全心全意為基層教師當(dāng)好參謀服好務(wù)。通過本次培訓(xùn)有以下幾點(diǎn)感觸：

一、         思想的轉(zhuǎn)變

通過培訓(xùn)，使我對(duì)教研員這個(gè)角色有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教研員不只是聽課、評(píng)課、檢查常規(guī)工作這么簡單，而應(yīng)是老師的老師，是專業(yè)的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者。應(yīng)在教學(xué)過程中和教師們一起研究、探討存在的問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，并有著榜樣的作用。

二、         理論的提升

專家們的精彩講座給了我們一次次心靈的撞擊。印象最深的是第一講，唐老師說“教研員應(yīng)具備的基本條件：“政治素質(zhì)過硬，事業(yè)的責(zé)任感強(qiáng)，教育理念正確，教研能力強(qiáng)”。另外教研員要有主動(dòng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教研員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在伴隨著時(shí)代發(fā)展的主旋律，自覺構(gòu)建學(xué)科新愿景，對(duì)新工作新思路鋪設(shè)改革新路徑。主動(dòng)破解改革過程中的任何重點(diǎn)和難點(diǎn)。幾個(gè)專家大量的理論知識(shí)做了全面的剖析，使我們茅塞頓開。想成為一名優(yōu)秀的教研員，就必須重視學(xué)習(xí)，不斷提升人格魅力，深入課堂，聆聽各學(xué)校的校本研討，要真正的了解每位教師每個(gè)學(xué)校甚至每一個(gè)教研組。他們的眼界和思想決定著他們的能力和水平。這也是我們每位教師應(yīng)該必備的和追求的。

三、         找準(zhǔn)切入點(diǎn)，開展教研活動(dòng)

有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會(huì)有收獲。構(gòu)建有效的教研才能提升教學(xué)質(zhì)量。我要結(jié)合自己的實(shí)際，將從以下五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教研活動(dòng)：

1.明確教研活動(dòng)目標(biāo)

2.找準(zhǔn)教研活動(dòng)的切入點(diǎn)

3.發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理

4.精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)內(nèi)容，滿足教師們的實(shí)際需求

5.幫助教師解決各種教學(xué)上的困惑

教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動(dòng)，既要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教研員，更要做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的教研員，讓每位教師帶著問題、困惑而來，明明白白的回去。

四、         只有不斷的鉆研專業(yè)領(lǐng)域，才能提高自身的教研能力

教研員是學(xué)習(xí)教研工作的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，要真正的成為老師的老師就要學(xué)無止境。只有在教學(xué)中不斷的充實(shí)專業(yè)知識(shí)才能不斷地提升自己的教學(xué)理念和研究能力，這樣教學(xué)研究才能深入，教學(xué)質(zhì)量才能保障，教學(xué)成果才能豐碩。

本次培訓(xùn)安排的充實(shí)且全面。使我清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足，更使我明白今后學(xué)校如何更有效的開展各項(xiàng)校本、教研活動(dòng)。教師如何鉆研課堂，切實(shí)提升自身的綜合素質(zhì)�？偠�言之通過此次培訓(xùn)，作為一名學(xué)科帶頭人使我們的目標(biāo)更加明確了，理念更新了。我堅(jiān)信只有我們學(xué)以致用，推廣使用，一定會(huì)有所改變有所收獲。同時(shí)也為自己這十幾年的教學(xué)工作進(jìn)行了一次深刻的反思，進(jìn)行了一次充電，使教學(xué)思路得到了重新的調(diào)整。讓我們?cè)谒枷肱c思想的碰撞、觀念與觀念的交鋒、經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)的交流中成長，在感動(dòng)中領(lǐng)悟。

短短一天的培訓(xùn)，我們思考著，成長著，收獲著，快樂著……培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的思考不會(huì)停止，學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束。教育是一個(gè)“悟”的過程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。在這里的感悟?qū)�伴隨著我們成長，我們將和孩子們一起揚(yáng)帆起航!

為海島的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力！