16新年的禮物
發(fā)布者：cj_llq 發(fā)布時(shí)間：2019-12-23 09:24:48 點(diǎn)擊數(shù):
16新年的禮物
學(xué)情分析：
兒童從幼兒園升入小學(xué)，這是他們?nèi)松幸粋�(gè)很重要的轉(zhuǎn)折，也是人生中很重要的時(shí)期。幼兒階段的孩子整天可以說(shuō)玩耍娛樂(lè)占據(jù)了他們絕大部分時(shí)間，即便是學(xué)習(xí)，也是在玩中學(xué)，而升入小學(xué)，角色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，不再是一個(gè)小小的“幼兒”，而是每天都要學(xué)習(xí)知識(shí)的小學(xué)生了，兒童當(dāng)中在學(xué)習(xí)方面存在著不可避免的差異，但是成長(zhǎng)的過(guò)程中每個(gè)人都有收獲。而考試學(xué)科的“學(xué)困生”可能多少都會(huì)自卑，覺(jué)得自己這半年來(lái)的收獲不大，所以本節(jié)課，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生自信心，從而更加熱愛(ài)生活。從一年級(jí)小學(xué)生的思維發(fā)展來(lái)看，此時(shí)的兒童以直觀形象思維為主，對(duì)自己身臨其境的事物感興趣，能夠留下深刻的印象，所以課堂呈現(xiàn)的都應(yīng)是兒童身邊的事物。
教材分析：
本節(jié)課是本學(xué)期最后一個(gè)單元“天氣雖冷有溫暖”的最后一課《新年的禮物》，本單元是結(jié)合兒童身處的冬天為話題，兒童通過(guò)自己的真實(shí)體會(huì)了解冬天，發(fā)現(xiàn)冬天的美，進(jìn)而不再害怕冬天的寒冷，而是以一種積極女健康的心態(tài)去擁抱冬天，感受冬天，過(guò)一個(gè)健康的冬天;而冬天里有兩個(gè)大的節(jié)日，那就是新年和春節(jié)，兒童都喜歡節(jié)日，感受節(jié)日帶給自己的歡樂(lè);同時(shí)，他們明白即將又是新的一年，過(guò)去的一年是很特殊的一年，他們的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變，也有了許多的收獲；所有的收獲也是給自己的新年禮物。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 體會(huì)到自己和他人取得進(jìn)步的喜悅，對(duì)自己和他人的成長(zhǎng)充滿信心，并且能夠提出希望。
2. 明白自己的成長(zhǎng)源于自己的努力和他人的幫助，懂得感恩并會(huì)表達(dá)感謝之情。
3.愿意與人交流，表達(dá)自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)
知道收獲來(lái)源于自己的努力和他人的幫助，并會(huì)表達(dá)出相關(guān)的人和事。
教學(xué)難點(diǎn)
明白每個(gè)人都有進(jìn)步，進(jìn)步不一定僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)。
課前準(zhǔn)備
1、 每人做一張賀卡，賀卡上面不要寫(xiě)內(nèi)容。
2、 提前采訪學(xué)生家長(zhǎng)，內(nèi)容是孩子上小學(xué)以后的成長(zhǎng)和點(diǎn)滴進(jìn)步以及希望。學(xué)困生家長(zhǎng)以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。（會(huì)做哪一種家務(wù)活了，會(huì)跳繩了等等方面）
3、 班主任老師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)全班同學(xué)從剛?cè)雽W(xué)什么也不懂，到現(xiàn)在成為一名習(xí)慣良好的小學(xué)生了�？梢渣c(diǎn)名鼓勵(lì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在其他方面的成長(zhǎng)。
教學(xué)過(guò)程：
一：感知：新年了的收獲
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么了嗎？
學(xué)生回答。內(nèi)容都是和新年有關(guān)的。
快樂(lè)過(guò)新年�。ò鍟�(shū)—新年）很快就要到新年了，我們來(lái)房身小學(xué)這個(gè)大家庭也快半年了，這半年來(lái)你覺(jué)得你都有哪些收獲呢？（板書(shū)：新年的收獲）
2、我的收獲
（1）學(xué)生：我的收獲是……
（學(xué)生可能比較注重學(xué)習(xí)方面的，教師注意引導(dǎo)學(xué)生多方面去談）
（2）出示書(shū)中圖片：我又長(zhǎng)高了，學(xué)會(huì)做某種家務(wù)，看了許多書(shū)……（德智體美勞）
（3）告訴你的好朋友，你的收獲是什么？（自由尋找交流的伙伴）
交流以后告訴學(xué)生這些小伙伴也是你的收獲，你認(rèn)識(shí)了更多的朋友。
（4）小結(jié)：每個(gè)人都有自己的收獲，你的收獲有很多，有些可能連你自己都沒(méi)注意，它代表著你的進(jìn)步，你的長(zhǎng)大。
3、別人眼中你的收獲
快過(guò)新年了，老師給你準(zhǔn)備了一份小小的禮物，我們來(lái)看看是什么？
（1）家人眼中你的進(jìn)步：播放家長(zhǎng)視頻。
（2）老師眼中你的進(jìn)步：老師鼓勵(lì)同學(xué)的視頻。
（3）小伙伴眼中你的進(jìn)步：他的進(jìn)步我知道，點(diǎn)名說(shuō)、同桌互相說(shuō)，你覺(jué)得他的收獲有什么？你從他身上學(xué)到了什么？
4、 總結(jié)：從幼兒園來(lái)到房身小學(xué)這個(gè)大家庭，你們長(zhǎng)大了，越來(lái)越有禮貌了，自己能做的事情自己做了，還會(huì)做一些力所能及的家務(wù)事了，比以前更加有耐心，學(xué)會(huì)了以前不會(huì)的本領(lǐng)……身體，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)（德智體美勞）老師為你們感到開(kāi)心！
二、明理：收獲哪里來(lái)？
1、導(dǎo)語(yǔ)：這一年收獲滿滿，這些收獲是從哪里來(lái)的呢？（為什么會(huì)取得進(jìn)步）
2、學(xué)生自由說(shuō)。
3、出示遇到困難就放棄的圖片（學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常遇到的事：體育運(yùn)動(dòng)太累，冬天太冷，知識(shí)學(xué)不會(huì)，不會(huì)跳繩等等）。引導(dǎo)學(xué)生明白，自己的進(jìn)步要靠堅(jiān)持不懈的努力。
4、除了自己的努力，難道不需要?jiǎng)e人的幫助嗎？
5、播放故事：《獾的禮物》，并推薦讀一讀這本書(shū)。對(duì)別人的幫助要心懷感激，記在心里。
6、總結(jié)：我們的進(jìn)步來(lái)源于自己的努力和他人（老師、家長(zhǎng)、小伙伴、其他人）的幫助。
7、板書(shū)：自己的努力
他人的幫助
三、行動(dòng)：感恩卡、心愿卡（對(duì)自己的期盼）
1、導(dǎo)語(yǔ)：課前做的賀卡你想送給誰(shuí)？
2、為什么要送給他？（引導(dǎo)學(xué)生感恩）賀卡也是感恩卡
3、寫(xiě)下祝福和感謝。
4、你有什么新年愿望嗎？（對(duì)自己的期盼，新的一年取得更大的進(jìn)步）
四、拓展：新年心愿（送給自己的禮物）
1、展示心愿卡（新一年的對(duì)自己的期盼）
2、你的心愿還可以用什么方式展示出來(lái)？
詩(shī)歌、新年計(jì)劃等等
五、反饋
這節(jié)課你有什么收獲？
部門(mén)概況
行政部門(mén)
業(yè)務(wù)部門(mén)
