《傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時(shí)間：2019-12-23 09:23:30   點(diǎn)擊數(shù):

 人民教育出版社小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治

10.《傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

長(zhǎng)海縣四塊石小學(xué)     楊華

內(nèi)容分析：

從學(xué)科知識(shí)的角度看，本課主要講述了傳統(tǒng)倫理思想的特點(diǎn)和主要內(nèi)容。從道德教育的角度看，本課內(nèi)容涉及眾多德目，如明志、持節(jié)、守信、求新、好學(xué)、仁愛(ài)、寬容、愛(ài)國(guó)，等等。本課內(nèi)容既不是傳統(tǒng)意義上歷史教材的內(nèi)容，也不是傳統(tǒng)意義上修身教材的內(nèi)容。力圖通過(guò)教材中豐富的經(jīng)典故事、經(jīng)典格言以及精心設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)和愛(ài)國(guó)情懷幾個(gè)角度，體會(huì)中華傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)，進(jìn)而認(rèn)同和踐行中華傳統(tǒng)美德。本課的三個(gè)話題“自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)”“立已達(dá)人的仁愛(ài)精神”“天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷，就是與《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》中的“人格修養(yǎng)教育”“社會(huì)關(guān)愛(ài)教育”“家國(guó)情懷教育”相對(duì)應(yīng)的。

學(xué)情分析：

本課話題是“立已達(dá)人的仁愛(ài)精神”。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，道理是懂得的，但是如何在日常生活中踐行？這就要求在課堂中不僅要講道理，還要知道如何做。因此，這個(gè)板塊選取了仁愛(ài)、寬容、敬老等方面的故事及相關(guān)傳統(tǒng)美德格言，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，充分體會(huì)傳統(tǒng)美德在處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然的關(guān)系方面的智慧，并在生活中踐行。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道立己達(dá)人是儒家的重要思想，是仁愛(ài)的重要原則。

2.懂得寬容是仁愛(ài)的重要表現(xiàn)，在與人交往的時(shí)候要嚴(yán)于律己、寬以待人。

3.能夠以立已達(dá)人的心態(tài)與人交往。

4.內(nèi)心向往民胞物與的精神境界。

教學(xué)重點(diǎn)：懂得寬容是仁愛(ài)的重要表現(xiàn)，在與人交往的時(shí)候要嚴(yán)于律己、寬以待人。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠以立已達(dá)人的心態(tài)與人交往。

教學(xué)過(guò)程：

一、感知

1、出示將心比心的故事

老師講這個(gè)故事，學(xué)生聽(tīng)了之后，你能體會(huì)到什么？

學(xué)生自由回答（陸曉慧品德高尚，不能用自己厭惡的行為，對(duì)待別人......）

師：這個(gè)故事就告訴我們，“己所不欲，勿施于人”的道理，你能說(shuō)說(shuō)“己所不欲，勿施于人”是什么意思嗎？

學(xué)生回答。

2、孔子曾用這句話來(lái)解釋“仁”，孔子說(shuō)：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。在自己謀求生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助他人生存與發(fā)展，這就是傳統(tǒng)美德中“立己達(dá)人”的仁愛(ài)精神。（板題）

二、明理

了解孔子的仁愛(ài)思想

1、出示86頁(yè)閱讀角

從這段的介紹中你知道了什么？

預(yù)設(shè)：（“仁”所涵蓋的內(nèi)容、核心，孔子的思想，文中故事所體現(xiàn)的精神）

2、講故事《朱沖還牛》從故事中你覺(jué)得朱沖是個(gè)怎樣的人？（預(yù)設(shè)：寬容，為他人著想......）

3、出示有關(guān)寬容的名言警句。說(shuō)說(shuō)自己的理解。

三、行動(dòng)

過(guò)渡：寬容是仁愛(ài)之心的重要表現(xiàn)，古人強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)于律己，寬以待人，做到這一點(diǎn)，人與人之間就可以減少摩擦，增進(jìn)和睦。

1、在我們?nèi)粘Ｉ�活�?dāng)中，你遇到過(guò)待人寬容的事情嗎？（預(yù)設(shè)：如果學(xué)生說(shuō)不出事例，老師出示一個(gè)小事例：走廊里兩個(gè)同學(xué)撞在了一起......，上課時(shí)一個(gè)同學(xué)把別一個(gè)同學(xué)的文具碰到掉在地上.....等）

啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談寬容待人。

2、在公交車上讓座給老人或幼兒這是不是仁愛(ài)精神？

學(xué)生討論、交流，你為什么這樣做？

發(fā)揚(yáng)仁愛(ài)精神要推己及人—老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。學(xué)生理解這句話的意思。

四、拓展

1、出示一段小視頻

（本校學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然）

看到這些你有什么感受？除了關(guān)愛(ài)身邊的人，你還看到了他們對(duì)誰(shuí)的關(guān)愛(ài)？

2、出示“民，吾同胞；物，吾與也。”這句話告訴我們他們都是自己的同胞，萬(wàn)物都是自己的朋友。“同胞物與”就是這句話衍化而來(lái)的，人不僅是社會(huì)中的人，也是自然中的人，立己達(dá)人乃至民胞物與即是我們要傳承的中華傳統(tǒng)美德，也是我們生活中應(yīng)盡的責(zé)任。

五、反饋

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你明白了什么？

在以后的學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該怎么做。

板書設(shè)計(jì)：

傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

 

                           將心比心  朱沖還牛

                    寬容                        嚴(yán)于律己 寬以待人

                           己所不欲  勿施于人   

立已達(dá)人的仁愛(ài)精神：

                           老吾老以及人之老 ，幼吾幼以及人之幼

推己及人

           民胞物與