《新年的禮物》

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時(shí)間：2019-12-23 09:22:47   點(diǎn)擊數(shù):

 教育部審定    人民教育出版社《道德與法治》

一年級(jí)上冊(cè)《新年的禮物》第一課時(shí)  教學(xué)設(shè)計(jì)

四塊石小學(xué)   王海燕

（一）教學(xué)內(nèi)容分析 

本課是一年級(jí)上冊(cè)第四單元“天氣雖冷有溫暖”的第4課。新年帶給大家溫暖，同時(shí)，兒童自己也通過(guò)自己的方式，把這種溫暖傳遞給他人，制作一些賀卡，或?qū)憥拙湫≡?shī)，或唱一首動(dòng)聽(tīng)的兒歌等方式表達(dá)自己的心情或者愿望。 學(xué)生通過(guò)與同伴分享自己的變化，知道進(jìn)步來(lái)自于不同方面，讓學(xué)生感受這一年來(lái)的變化，從而感受不同進(jìn)步帶給自己的不同快樂(lè)。針對(duì)課程內(nèi)容中第六條“在成人的幫助下能定出自己可行的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)”，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)文字、圖畫、音樂(lè)等形式，引導(dǎo)學(xué)生送出祝福，再談?wù)勛约旱哪繕?biāo)，在老師的引導(dǎo)下，反思自己學(xué)習(xí)、生活的不足之處，定下可行的目標(biāo)，產(chǎn)生繼續(xù)努力的愿望。 

（二）學(xué)情分析 

了解自己一年來(lái)的變化，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展來(lái)說(shuō)，還是非常必要的。 《新年的禮物》這一課是《道德與法治》上冊(cè)書的最后一課，對(duì)于上學(xué)快滿一年的新生，每個(gè)學(xué)生都肯定會(huì)有不同的變化，有些變化十分明顯，大家能夠輕而易舉地發(fā)現(xiàn)，有些變化是非常細(xì)微的，需要老師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些變化，除了教師通過(guò)語(yǔ)言上的引導(dǎo)，同伴之間的相互啟發(fā)，在課堂教學(xué)之中，還可融入了評(píng)價(jià)，通過(guò)課堂口頭評(píng)價(jià)、動(dòng)作評(píng)價(jià)以及貼紙?jiān)u價(jià)，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我進(jìn)步的積極性。

（三）教學(xué)目標(biāo)

1.回顧一年生活，發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 

2.通過(guò)分享交流一的收獲，知道自己的進(jìn)步不僅來(lái)自于自己的努力，也離不開他人的幫助。 

3.體會(huì)得到他人幫助的快樂(lè)，初步養(yǎng)成主動(dòng)幫助他人的習(xí)慣。

 4.總結(jié)一年的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，送出祝福。 

（四）教學(xué)重點(diǎn)

 知道自己的進(jìn)步不僅來(lái)自于自己的努力，也離不開他人的幫助，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，了解同學(xué)。

（五）教學(xué)難點(diǎn)

 知道他人幫助的可貴，懂得主動(dòng)幫助他人。

（六）教學(xué)過(guò)程 

一、感知

1、同學(xué)們，老師課前做了一個(gè)小調(diào)查，大家在過(guò)新年時(shí)都收到了新年禮物，你們看（出示同學(xué)們拿著禮物的照片），誰(shuí)愿意來(lái)跟我們分享一下，你過(guò)年時(shí)都收到過(guò)什么禮物？ 

2、師小結(jié)：小朋友們收到了這么多的禮物，這些禮物都是家長(zhǎng)們對(duì)于你一年的表現(xiàn)，給予的獎(jiǎng)勵(lì)，更是期待大家在新的一年里能夠獲得更多的進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束啦，在這一學(xué)期的時(shí)間里，我們發(fā)生了巨大的變化，(出示小朋友的圖片)你發(fā)現(xiàn)自己的身影了嗎？還記得嗎，這是什么時(shí)候的照片？在干什么呢？學(xué)生交流。 

是啊，這一學(xué)年以來(lái)，小朋友們參加了很多活動(dòng)，發(fā)生了很多的變化，這些變化都是我們收獲的禮物。 

3、今天就和老師一起來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)這一課——《新年的禮物》，一起來(lái)感受一下我們的成長(zhǎng)。（媒體出示課題）

二、明理

1、 同學(xué)們，這是丁丁的照片，丁丁參加了很多的活動(dòng)發(fā)生了很大的變化，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看他

是怎么說(shuō)的。

 2、 播放錄音 你們?yōu)樗�高興嗎？我們一起為他鼓鼓掌。 

3、丁丁有這么大的進(jìn)步，真為他高興，一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得飛快，和幼兒園時(shí)相比，你有哪些進(jìn)步呢？請(qǐng)和你的同桌說(shuō)說(shuō)看。 

4、同學(xué)們討論得真熱烈啊，看來(lái)大家的進(jìn)步可真不小，丁丁同學(xué)想把大家的進(jìn)步歸歸類，你們能幫幫他嗎？（進(jìn)步分類小游戲） 你的進(jìn)步屬于哪個(gè)方面呢？ 

5、看來(lái)，每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲和進(jìn)步，請(qǐng)拿出你的學(xué)習(xí)單，瞧一瞧課中作業(yè)，你在這三個(gè)方面獲得進(jìn)步了嗎？請(qǐng)分別和同桌說(shuō)說(shuō)看，說(shuō)完之后，同桌互涂，哪個(gè)方面有進(jìn)步，就請(qǐng)?jiān)谀膫�(gè)星星上涂一涂。 

如果她還告訴你其他方面的進(jìn)步，就能獲得下面這顆大星星啦。 活動(dòng)三、我有一雙慧眼 

1、剛才大家都發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步，現(xiàn)在我要看看誰(shuí)是一名合格的小偵探，有一雙慧眼，還能發(fā)現(xiàn)別人在某些方面的進(jìn)步? 2、教師示范夸贊同學(xué)的進(jìn)步。 

我發(fā)現(xiàn)同學(xué)剛開學(xué)時(shí)發(fā)言聲音很小，但是，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，她現(xiàn)在的聲音洪亮了，我為她高興，我們大家一起給她鼓鼓掌吧! 3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。 

你們的眼睛可真亮呀，相信你發(fā)現(xiàn)小伙伴的進(jìn)步還有好多，“走一走動(dòng)一動(dòng)你的進(jìn)步我知道起起身動(dòng)動(dòng)嘴夸夸你的小進(jìn)步”請(qǐng)伴隨著音樂(lè)，自由地走出座位，到同伴身邊去“告訴”他(她)的進(jìn)步，共同體會(huì)進(jìn)步的喜悅。 

4、 請(qǐng)亮起你的小手，讓老師看看你們的收獲，有幾位同學(xué)，還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，誰(shuí)的

眼睛最閃亮，能夠找一找他的進(jìn)步。 

5、 大家進(jìn)步可真不少，讓我們伸出小手，來(lái)收一收進(jìn)步的小果實(shí)吧�。ǔ鍪緲渖系粝鹿麑�(shí)

的圖片） 

三、行動(dòng)

1、同學(xué)們，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，收獲了太多的進(jìn)步，為什么你們能取得這么大的進(jìn)步呢？ 說(shuō)一說(shuō)。（自己的努力別人的幫助）（引：當(dāng)你遇到困難，解決不了，沒(méi)辦法進(jìn)步了，怎么辦呢？） 

2、自己的努力和他人的幫助都很重要，當(dāng)你獲得他人的幫助時(shí)，你的心情如何？ 是呀，肯定令你十分感動(dòng)、快樂(lè)，課前讓大家把你的愛(ài)心故事寫一寫，現(xiàn)在就讓我們分享吧。

 3、老師先抽取，抽到的同學(xué)朗讀分享，再由他來(lái)抽下一位同學(xué)。 

4、小結(jié)：每一次的幫助，都讓人如此感動(dòng)，每一次的分享，都讓我們的心暖暖的，讓我們?cè)僖淮蔚闹販啬莻�(gè)溫馨的時(shí)刻，老師把這個(gè)愛(ài)心箱留在我們的班級(jí)中，希望每當(dāng)你收獲感動(dòng)時(shí)，都能用紙筆記載下來(lái)，讓這感動(dòng)瞬間，能永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。 

5、同學(xué)們，你們的故事令人感動(dòng)，有一只小小的獾，他的故事也是同樣動(dòng)人，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事。閱讀故事《獾的禮物》 

6、聽(tīng)完了故事，你認(rèn)為獾是一只怎樣的動(dòng)物？你學(xué)會(huì)了什么呢？（學(xué)會(huì)幫助別人）樂(lè)于助人的獾，已經(jīng)離開了這些可愛(ài)的小動(dòng)物，小動(dòng)物們聚在一起回憶和獾在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，如果你是其中的一只小動(dòng)物，你會(huì)對(duì)幫助自己的獾說(shuō)什么呢？ 

小朋友們，你們的感謝，是那樣的動(dòng)人，可是獾已經(jīng)離開了我們，它再也聽(tīng)不見(jiàn)了，所以在他們幫助我們的時(shí)候，我們就要？（感謝）對(duì)呀，在我們接受幫助的時(shí)候，就應(yīng)該及時(shí)地表示感謝，才不會(huì)留下遺憾。 

四、拓展

1、及時(shí)的感謝，可以是簡(jiǎn)單的一句謝謝，也可以是一張滿含著你真誠(chéng)的感恩卡，請(qǐng)拿出你們的感恩卡片，你最想感謝的是誰(shuí)呢？你想對(duì)他說(shuō)什么？ 

2、 （課后）寫下你最想感謝的人，和想對(duì)他說(shuō)的一句話，寫完之后，請(qǐng)涂一涂，裝飾一下。

 3、 如果你的感恩對(duì)象在我們的教室里，可以將這份感恩卡送給他（注意：送卡片時(shí)要有禮

貌。收到卡片的同學(xué)要說(shuō)謝謝。）如果不在，課后贈(zèng)送。

五、反饋

 

                    新年的禮物

板書                 進(jìn)步

自己的努力                 別人的幫助

                 感恩