教師的自我提升

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時(shí)間：2019-12-19 15:46:05   點(diǎn)擊數(shù):

 

李鎮(zhèn)西老師的《自己培養(yǎng)自己》令我受益頗多。如書(shū)中說(shuō)，這是一本匯集有關(guān)“年輕教師成長(zhǎng)隨筆”的書(shū)，書(shū)中的每一句話，都是從作者“心里流淌出來(lái)的”，都是作者自己成長(zhǎng)的切身感受。作為一個(gè)成長(zhǎng)中的教師，書(shū)中的很多內(nèi)容引起了我的共鳴。

一、成功是不斷學(xué)習(xí)提升的結(jié)果

沒(méi)有天生成功的教師，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的教師，成功教師都是不斷學(xué)習(xí)提升的結(jié)果。

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總渴望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，貴人的幫助。事實(shí)上，我們也確實(shí)在成長(zhǎng)的道路上，遇到了我們生命的貴人，他們給予我們鼓勵(lì)、支持，為我們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)等等，我們從內(nèi)心感激、感恩。但我們始終不能忘記，在領(lǐng)導(dǎo)、貴人的幫助后，我們的成長(zhǎng)還要靠自己。唯有我們?nèi)ヅ�力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、人格魅力，我們才會(huì)真正地成長(zhǎng)。從這一點(diǎn)來(lái)講，人成不成長(zhǎng)，關(guān)鍵還在自己，也就是李鎮(zhèn)西老師所強(qiáng)調(diào)的——自己培養(yǎng)自己。

李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：說(shuō)到人的成長(zhǎng)，我們總喜歡說(shuō)是“領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)”。如果這里的“培養(yǎng)”指的是熱情鼓勵(lì)、真誠(chéng)批評(píng)、提供平臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)……那么，這“鼓勵(lì)”“批評(píng)”“平臺(tái)”“機(jī)會(huì)”對(duì)每一個(gè)人都是一樣的，但最后并非每一個(gè)人都成長(zhǎng)起來(lái)了。就像這地球上的空氣、陽(yáng)光和水無(wú)處不在，但并不是每一顆種子都能發(fā)芽，每一朵花兒都能結(jié)果。所以，成長(zhǎng)與否全在自身。也正是從這個(gè)意義上，我說(shuō)每一個(gè)教師的成長(zhǎng)，都是自己培

養(yǎng)自己的結(jié)果。

作為年輕教師，就不要寄希望于別人的“打造”，而應(yīng)該有“自己培養(yǎng)自己”的信念、行動(dòng)和毅力。

李鎮(zhèn)西老師的成長(zhǎng)之路，就是一步步走著，不斷地想再往前進(jìn)一步，再走一步。從“未來(lái)班”、“小有名氣”、“教壇新秀”、“神話”、國(guó)內(nèi)小有名氣的“優(yōu)秀青年語(yǔ)文教師”，從教科所的悠閑體面生活，到重返學(xué)校后教學(xué)實(shí)踐帶給他的思考結(jié)晶，再到“功成名就”，一路走來(lái)，用他的話說(shuō)，現(xiàn)在的“他”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了當(dāng)初的“他”。

二、利用資源優(yōu)勢(shì)快速成長(zhǎng)

成不成長(zhǎng)，關(guān)鍵在自己，但我們要明白，在自我提升過(guò)程中，充分利用平臺(tái)資源能更快成長(zhǎng)。

忠愛(ài)讀書(shū)、同事互助、名師引領(lǐng)，在優(yōu)秀教師成長(zhǎng)過(guò)程中可謂功不可沒(méi)。團(tuán)隊(duì)或名師的引領(lǐng)，可以讓追求上進(jìn)的教師在教育教學(xué)的道路上走得穩(wěn)健扎實(shí)，發(fā)展得快速卓越。從我們的視野中可以發(fā)現(xiàn)，骨干教師們哪位沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)參與學(xué)校的觀摩課、研討交流、專業(yè)培訓(xùn)等研修活動(dòng)，并在其中經(jīng)歷了艱辛、困苦，甚至挫折、“打擊”，方在教學(xué)教研上得到了飛躍。還有，能夠主動(dòng)走出去，外出活動(dòng)開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)提升也成為了一種享受，培訓(xùn)也成了最大的福利。

三、做一個(gè)追夢(mèng)人

自我成長(zhǎng)，就是要向著做一個(gè)有追求、有夢(mèng)想的人去努力。在這條道路上，還需要自信、自律、夢(mèng)想與自我鼓勵(lì)。首先，自我成長(zhǎng)一定要有自信，自信不等于自負(fù)，而是對(duì)自己能力有正確的認(rèn)知，有了這樣的基礎(chǔ)才能更有自信前進(jìn)。其次，一個(gè)人的自我提升，還必須懂得自律，才能面對(duì)各種誘惑安然處之，恰當(dāng)平衡生活和工作，繼續(xù)前行。主動(dòng)提升、擁有夢(mèng)想的人，總是會(huì)散發(fā)著某種光暈，懷著堅(jiān)定信念去提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、人格魅力。

歸根結(jié)底，我認(rèn)為：一個(gè)教師要成長(zhǎng)，最重要的是要有一顆渴望成長(zhǎng)、追求進(jìn)步的心，這樣，他就會(huì)想方設(shè)法的提升自己，就會(huì)在整個(gè)工作過(guò)程中不斷地吸收給養(yǎng)，就會(huì)不斷的反思自我，總結(jié)提高，就會(huì)真正做到“自己培養(yǎng)自己”。