課堂導(dǎo)入的故事

發(fā)布者：cj_sfy   發(fā)布時間：2019-12-17 10:04:07   點(diǎn)擊數(shù):

 

在課堂導(dǎo)入上，如何利用豐富多彩的教學(xué)語言使信息技術(shù)課堂教學(xué)變的不再枯燥無味是我們教師一直苦苦追求的，俗話說：好的開始是成功的一半。教育家斯維特洛夫曾說過：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”信息技術(shù)教師語言要避免平淡的說教，要化平淡為詼諧，增強(qiáng)語言的幽默感，使自己教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，使教學(xué)過程處處閃爍著智慧的光芒。

記得曾聽過一堂信息技術(shù)課是關(guān)于盲打練習(xí)的，老師在評價學(xué)生時設(shè)立了“打字能手”、“打字高手”、“打字高高手”三個榮譽(yù)，哄得學(xué)生爭著成為“打字高高手”。當(dāng)時聽了那堂課，我非常欣賞這位老師的幽默，他不但給學(xué)生帶來了快樂，而且提高了課堂的學(xué)習(xí)效果。

在講授word中的使用文本框插入豎排文字時，我是這樣引入的：今天老師給大家講一則小幽默。有一個英國人到中國來學(xué)習(xí)中國的古典文學(xué)。學(xué)了一段時間以后，他頗有感觸地說：“你們中國人的祖先就是聰明，他們寫的書是邊看邊點(diǎn)頭，而我們的祖先寫的書邊看邊搖頭。”請大家說說看，為什么我們古人的書是邊看邊點(diǎn)頭呢？學(xué)生回答“因?yàn)楣艜�中的字是豎排的”。我接著說“前幾節(jié)課，我們輸入的文檔都是橫排文字。在我們編輯中國古代的文學(xué)作品時，如果我們采用豎排文字，將會產(chǎn)生一些特殊的效果，給文檔增添古樸典雅的韻味。這節(jié)課，我們先一起來學(xué)習(xí)如何使文字豎排。”我發(fā)現(xiàn)通過這個幽默風(fēng)趣的小故事激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了課堂的氣氛。