小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

發(fā)布者：cj_sfy   發(fā)布時(shí)間：2019-12-17 09:51:13   點(diǎn)擊數(shù):

 

信息素養(yǎng),是個(gè)體能夠“認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息,能夠檢索、評(píng)估和有效地利用信息”的綜合能力。信息素養(yǎng)包括信息意識(shí)、信息技能和信息倫理三方面。信息素養(yǎng)的核心是信息處理能力,它是新時(shí)代學(xué)習(xí)能力中至關(guān)重要的能力。

兒童心理學(xué)研究表明:小學(xué)學(xué)齡期,是人一生發(fā)展的基礎(chǔ)時(shí)期,也是發(fā)育生長(zhǎng)最旺盛、最快、可塑性最強(qiáng),接受教育最佳的時(shí)期,是行為習(xí)慣,態(tài)度,技能,人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期進(jìn)行信息素養(yǎng)的早期培養(yǎng),直接關(guān)系到個(gè)體以后在社會(huì)中的適應(yīng)能力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。所以,開(kāi)設(shè)小學(xué)信息技術(shù)課程,是培養(yǎng)小學(xué)生信息素養(yǎng)的主渠道。作為信息技術(shù)教師,我們要重視培養(yǎng)小學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的興趣,重視訓(xùn)練小學(xué)生的信息技能,要讓學(xué)生通過(guò)不斷實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)信息素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo)。下面我就從以下幾方面具體談?wù)?在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中,如何培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)。

一、由學(xué)到做,在操作實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的信息意識(shí)。

信息意識(shí)是指?jìng)�(gè)人具有信息需求的意念,對(duì)信息價(jià)值有敏感性,有尋求信息的興趣,具有利用信息為個(gè)人和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的愿望。信息技術(shù)課的最大特點(diǎn)是每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都是在網(wǎng)絡(luò)化的計(jì)算機(jī)前,通過(guò)計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)無(wú)限廣闊的信息海洋。因此,在初次接觸電腦時(shí),教師通過(guò)電腦軟件來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的組成、操作;然后才教學(xué)生學(xué)會(huì)用電腦來(lái)計(jì)算、寫(xiě)日記、畫(huà)畫(huà)、上網(wǎng)瀏覽新聞等簡(jiǎn)單的應(yīng)用。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò),自主瀏覽校園網(wǎng)中各學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)一步明白隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)的能力越來(lái)越大,能干的事也越來(lái)越多,人類也越來(lái)越依賴于計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)這種工具。

二、由做到用,在實(shí)踐應(yīng)用中培養(yǎng)學(xué)生的信息技能。

1、在“學(xué)會(huì)輸入、學(xué)會(huì)編輯、學(xué)會(huì)上網(wǎng)”中,加強(qiáng)學(xué)生的信息處理基本技能。

信息素養(yǎng)是利用信息技術(shù)進(jìn)行信息檢索和交流的能力,因此信息技術(shù)的知識(shí)和技能成為信息教育的起點(diǎn)。小學(xué)信息技術(shù)課中要掌握以下三個(gè)基本技能:學(xué)會(huì)輸入、學(xué)會(huì)編輯、學(xué)會(huì)上網(wǎng)。而每一個(gè)方面都有階梯式的培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)會(huì)輸入:初級(jí)目標(biāo)是掌握中英文及各種符號(hào)的輸入,終極目標(biāo)是達(dá)到盲打,熟練使用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)。

學(xué)會(huì)編輯:初級(jí)目標(biāo)是能按正確的格式完成各種圖文并茂的文章。終極目標(biāo)是能制作出復(fù)雜版面的電子小報(bào),并具有一定的藝術(shù)性。

學(xué)會(huì)上網(wǎng):初級(jí)目標(biāo)是能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器自由上網(wǎng)瀏覽各種信息,并知道一些常用的網(wǎng)站。終極目標(biāo)是能利用網(wǎng)絡(luò),通過(guò)多種方法快速解決各種問(wèn)題,懂得熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查找、交流等操作,更好的為自己的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。

通過(guò)這些基本技能的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行信息整理的優(yōu)勢(shì),使抽象的東西變得更具體,并逐漸變?yōu)樽约禾幚硇畔⒌淖畛Ｓ霉ぞ摺?

2、在“熟練使用‘搜索引擎’快速、準(zhǔn)確地獲取有用信息”中, 提高學(xué)生的信息獲取能力。

如何利用信息的海洋來(lái)豐富自己的學(xué)問(wèn),提高自己的學(xué)識(shí),如何從“信息的海洋”中快速、準(zhǔn)確找出對(duì)自己有用的信息的能力,是信息技能培養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。互聯(lián)網(wǎng)給人們提供了獲取信息的方便之路,寬帶架設(shè)了信息高速公路,小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)中要避免進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)原理類的學(xué)習(xí),應(yīng)側(cè)重應(yīng)用方法的學(xué)習(xí)。例如:最初通過(guò)瀏覽各個(gè)兒童網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)站,讓學(xué)生感受到互聯(lián)網(wǎng)中信息的豐富,開(kāi)闊他們的眼界。再通過(guò)一些案例,如:在網(wǎng)上查找有關(guān)“奧運(yùn)五福娃”的信息;在網(wǎng)上查找“小學(xué)生必讀50首古詩(shī)”的資料;在網(wǎng)上查找“赴臺(tái)熊貓團(tuán)團(tuán)圓圓”的最新動(dòng)態(tài)等等,讓學(xué)生熟練掌握搜索引擎的應(yīng)用,掌握快速、準(zhǔn)確獲取信息的方法,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到高科技帶給他們的便利,以激發(fā)他們的求知欲,提高他們運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息的能力。

3、在“通過(guò)論壇、E—mail等網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行網(wǎng)上交流”中,培養(yǎng)學(xué)生的信息交流能力。

信息社會(huì)中傳統(tǒng)的書(shū)信交流逐漸被e—mail、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上聊天所取代。學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流的能力,是信息技術(shù)課中重要的任務(wù)。由于互聯(lián)網(wǎng)的論壇、聊天室管理還不太完善,為便于學(xué)習(xí),可以在校園網(wǎng)上設(shè)論壇、聊天室,學(xué)生自己登錄,自定主題,大家輕松參與交流�；ヂ�(lián)網(wǎng)的e—mail服務(wù)較規(guī)范,可直接教授學(xué)生利用網(wǎng)上電子郵箱,進(jìn)行電子郵件的交流。這樣,學(xué)生不僅能充分體驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)不同的交流方式,還能更好地培養(yǎng)信息交流能力。

4、在“開(kāi)展主題式的網(wǎng)上綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)”中,提升學(xué)生的信息綜合處理能力。

對(duì)具有初步信息技術(shù)基礎(chǔ)的高年級(jí)學(xué)生,在信息技術(shù)課中,可以通過(guò)一些綜合性的任務(wù)驅(qū)動(dòng),讓學(xué)生利用已掌握的信息技術(shù),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和小組合作等形式,開(kāi)展制作如個(gè)人網(wǎng)頁(yè),班級(jí)主頁(yè)以及設(shè)計(jì)主題式電子報(bào)刊等綜合學(xué)習(xí)活動(dòng),經(jīng)過(guò)這些綜合學(xué)習(xí),既結(jié)合本學(xué)科學(xué)習(xí),又進(jìn)一步掌握信息檢索、分類、評(píng)估、有效利用等綜合處理能力。如:設(shè)計(jì)制作“可愛(ài)的家鄉(xiāng)”電子報(bào)刊的學(xué)習(xí)活動(dòng)。先根據(jù)網(wǎng)上及調(diào)查到的信息,小組合作編寫(xiě)一份“家鄉(xiāng)概述”;再利用各種信息工具,小組分工合作,展開(kāi)調(diào)查,寫(xiě)一份“我眼中的家鄉(xiāng)”的報(bào)告,介紹家鄉(xiāng)在衣、食、住、行方面的發(fā)展……通過(guò)這些具體的適合小學(xué)生完成的綜合性任務(wù)驅(qū)動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)造中,形成綜合處理信息的能力。

三、由用到思,將“文明用網(wǎng)”的觀念從學(xué)生思想上滲透到行動(dòng) 中,加強(qiáng)學(xué)生信息倫理道德的培養(yǎng)。

信息倫理是指?jìng)�(gè)人在信息活動(dòng)中的道德情操,能夠合法、合情、合理地利用信息解決個(gè)人和社會(huì)所關(guān)心的問(wèn)題,使信息產(chǎn)生合理的價(jià)值。隨著信息高速公路的延伸,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的推廣,虛擬社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的界限越來(lái)越模糊,更加要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的信息活動(dòng)中,養(yǎng)成正確的倫理道德觀念。教師要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,開(kāi)展“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”等網(wǎng)上討論,讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)欺詐犯罪等,提高學(xué)生的防范保護(hù)意識(shí),鍛煉學(xué)生的是非判斷能力。

小學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是逐層推進(jìn)的,也需要各學(xué)科與信息技術(shù)整合,全方位提高小學(xué)生信息素養(yǎng)。信息技術(shù)課不能局限于信息技術(shù)的培養(yǎng),還需要從信息技術(shù)向信息的靈活運(yùn)用和擴(kuò)展逐層推進(jìn)。有了這些深層的認(rèn)識(shí),電腦課將真正向信息技術(shù)課轉(zhuǎn)變,才能真正培養(yǎng)出推進(jìn)信息社會(huì)發(fā)展的新時(shí)代人才的后備軍。