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《圖片處理——美圖秀秀》教學(xué)設(shè)計
發(fā)布者：cj_sfy 發(fā)布時間：2019-12-17 09:46:22 點擊數(shù):
【一】教學(xué)目標：
1、 知識與技能：
(1) 了解美圖秀秀的基本功能
(2) 綜合利用美圖秀秀處理圖片
2、 過程與方法：
(1) 通過自學(xué)微課、自主探究、全班交流等方式掌握美圖秀秀的基本功能
(2) 通過成品展示、教師引導(dǎo)、自主探究、全班交流，學(xué)會利用美圖秀秀處理圖片
3、情感態(tài)度價值觀：
(1) 在了解美圖秀秀基本操作過程中，提高學(xué)生的獨立思考能力
(2) 在創(chuàng)作美圖秀秀作品過程中，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力
(3) 競賽、交流環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神
【二】教學(xué)重難點
重點：美圖秀秀基本功能
難點：綜合利用美圖秀秀處理圖片
【三】教學(xué)準備
授課幻燈片、美圖秀秀、微課、學(xué)生照片、圖片素材、
【四】教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1、 談話：平日里你們喜歡拍照嗎？說說你們平日里有什么軟件拍照？（自帶的相機、b612卡機、激萌等）今天老師也給同學(xué)們帶來一組照片，請同學(xué)們欣賞一下。【展示ppt】
2、 剛才同學(xué)們欣賞的是原照片，再欣賞下一組照片【展示對比圖】經(jīng)過魔法的處理，這些照片有什么變化？這樣變好嗎？好在哪里？
3、這個能將普通的照片變的有獨特藝術(shù)效果的魔法，就是我們今天要學(xué)習(xí)的知識(揭示課題）
二、自主探究，梳理歸納
1、美圖秀秀！它是一個圖片處理軟件，你以前使用過它嗎？你都用過哪些功能？【學(xué)生回答】
2、看來，同學(xué)們知道的可不少呢。不過，美圖秀秀的功能不僅這些，如果想把圖片處理的完美，更藝術(shù)化，需要大家細致的研究這款軟件。
看一下探究要求【展示ppt，學(xué)生讀】
1. ）啟動美圖秀秀，打開一張示例圖片
2.）小組交流，每人選擇一種功能來美化它
3.）在“自助探究”文件夾中，觀看相關(guān)視頻，邊看邊在美圖秀秀中操作，總結(jié)操作步驟
4、 ）有困難，可以與他人交流，或求助老師
5.）限時8分鐘，時間充足的同學(xué)可以研究其他功能。
3、學(xué)生自學(xué)微課，上機探究，教師巡視指導(dǎo)。
4、現(xiàn)在檢查同學(xué)們的魔法自學(xué)情況�！緦W(xué)生演示講解，獎勵】
學(xué)生動手做，完善自己的作品。
5、總結(jié)：現(xiàn)在，我們大致了解了美圖秀秀的基礎(chǔ)功能，你都學(xué)會了嗎？三、實踐應(yīng)用，展示評價
1、處理完的圖片通常應(yīng)用到生活的哪些方面？【展示ppt】
2、出示任務(wù)二：
1、)綜合運用基礎(chǔ)功能修飾圖片，至少三種功能以上。
2、)使用“其他功能”制作閃圖或者搖頭娃娃，并使用基礎(chǔ)功能修飾。
3、)分別修飾多個素材，綜合運用多種功能，制作出個性圖片。要求：畫面清晰不失真；布局合理，設(shè)計細致；可以多次修飾，但不能過量或添加無效；完成后保存，并發(fā)送給教師機。
提示：圖片存于“任務(wù)素材”文件夾里。
3、學(xué)生創(chuàng)作，教師收集作品。
4、展示作品。你使用了那些功能？誰來點評一下？
四、總結(jié)收獲，過程評價
1、本課的學(xué)習(xí)接近尾聲了，你有哪些收獲？
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