《好朋友》教學(xué)設(shè)計

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2019-12-05 14:02:18   點擊數(shù):

                                                                                                                                                                                《好朋友》教學(xué)設(shè)計

劉麗華

2019.11.25

 

 

 

教材分析：

《好朋友》是一首熱情真摯的兒童歌曲，由兩樂句構(gòu)成，每個樂句可分為兩個樂句，在1、2句結(jié)尾處加入了小過門，每個小過門處拍兩下手，第11小節(jié)處還要熱情地喊：“嘿！嘿！”，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。教唱時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出朋友間親密的真摯感情，不要喊唱，拍手處和“嘿”處要整齊，不能搶拍。拍手處學(xué)生可能習(xí)慣拍成“噠噠  噠”的節(jié)奏，應(yīng)及時糾正；學(xué)生習(xí)慣于最后一句唱完邊拍手邊喊“嘿”，要反復(fù)練習(xí)。“一起游戲笑哈哈，一起歌唱樂悠悠”這兩句歌詞可以讓學(xué)生進行歌詞改編演唱，可只改編一個詞也可一整句改編。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會并能整齊地演唱歌曲《好朋友》。

2、能按節(jié)拍做簡單的聲勢動作，加入打擊樂器喜歡并樂于參加音樂實踐。

3、能用正確的演唱姿勢自然的聲音唱歌，并創(chuàng)編歌詞。

教學(xué)重點：

用親切、自然的聲音演唱歌曲。

教學(xué)難點：

創(chuàng)編歌詞

教學(xué)準(zhǔn)備：

教材、鋼琴、課件

設(shè)計理念：

在教學(xué)設(shè)計中，以音樂審美為核心，以音樂為主線，從一年級小朋友熟悉和喜歡的事物入手，以他們的興趣愛好為動力，運用多種形式和手段，讓他們體驗、感受音樂美，感受音樂的節(jié)拍；積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，表現(xiàn)能力。

 

 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)（創(chuàng)設(shè)情境）

1、聽歌曲《找朋友》律動拍手進教室

2、師生問好

二、導(dǎo)入新課

1、師：剛才進教室的歌曲是演唱關(guān)于誰的歌曲？（朋友）

2、師：對了，同學(xué)們，你們有好朋友嗎？你和你的好朋友在一起都做些什么？（做游戲、學(xué)習(xí)……）

3、師：一個人沒有朋友行嗎？（不行）（一個人孤零零的沒人說話，沒人陪伴說話，多孤單啊？）我們每個人都離不開朋友，都需要好朋友，今天老師給大家?guī)�來一首和好朋友有關(guān)的歌曲。

三、新授（齊讀題目：揭題《好朋友》）

（一）初聽歌曲

1.聽一聽，歌中都唱了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說歌詞）

2.師：這首歌曲是表現(xiàn)好朋友們在一起游戲、歌唱的。

（二）再聽歌曲

3.再聽，聽完歌曲后你的心情是怎樣的？（歡快、快樂……）

（三）復(fù)聽歌曲

4.    讓我們再一次感受歌曲的歡快情緒，一起用動作來表現(xiàn)，通過動作告訴老師，歌曲是幾拍子的。（2/4拍)

5.    2/4拍的強弱規(guī)律是什么？（強弱）

6.    用自己喜歡的動作表現(xiàn)二拍子（生自己創(chuàng)編動作）

（四）反復(fù)聽歌曲

7.聽歌曲，聽完之后告訴老師歌中除了演唱的聲音還有什么聲音？（拍手的聲音）

8.共有幾處拍手聲音？（生聽答）

（五）師讀歌詞

1.師出示歌詞：師讀歌詞生加入拍手

（然后邊聽歌曲邊隨歌曲拍手）

2.小朋友們在游戲時興奮地喊叫起來了，你們聽到了嗎？(“嘿嘿”)在“嘿嘿”的地方加入了什么？（跺腳）

（隨歌曲加入跺腳）

（六）加入打擊樂器

1.    除了用拍手表現(xiàn)歌曲為歌曲伴奏，還可以用什么方式？（打擊樂器）

2.    碰鐘為歌詞部分伴奏，響板在拍手處伴奏，“嘿嘿”處跺腳

3.    隨音樂加入打擊樂器

四、學(xué)唱歌曲

1.師范唱

2.師唱一句，生模一句

3.師生接龍唱；生生接龍唱

4.隨范唱演唱

5.隨琴演唱，處理歌曲

6.隨伴奏完整地演唱歌曲

五、創(chuàng)編歌詞

1.師：同學(xué)們唱得真好，接下來聽老師再給同學(xué)們唱一唱，注意聽老師唱的和你們唱的一不一樣。（師唱）（生答：不一樣）

2..老師剛才唱得和同學(xué)們不一樣的地方就叫創(chuàng)編，你能模仿老師，也來創(chuàng)編一下嗎？老師相信，你們一定可以。（分組創(chuàng)編）

3.師琴生唱創(chuàng)編好的歌詞（評價）

4.最后跟隨音樂加入打擊樂器完整的表現(xiàn)歌曲（演唱）

六、小結(jié)

同學(xué)們用歌聲表達了自己對好朋友的友好，希望你們在今后的學(xué)習(xí)中像歌中小朋友唱的那樣，要團結(jié)友愛，互相幫助，這樣你的身邊才能有很多很多的朋友。