《圖文并茂》教學(xué)設(shè)計與反思

發(fā)布者：cj_sfy   發(fā)布時間：2019-11-25 10:54:00   點擊數(shù):

 

《圖文并茂》教學(xué)設(shè)計與反思

學(xué)科：信息技術(shù)     年級：五    設(shè)計意圖：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。綜觀新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)語文實驗教材，新增了許多圖文并茂，極富人文性的精美課文，編者的用意不言而喻，就是要讓教師作為孩子“學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者”，引導(dǎo)孩子去“尋找美，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美。”本節(jié)信息技術(shù)課，就是讓學(xué)生通過自己的雙手在Word中創(chuàng)造出自己心中所希望的美。

學(xué)情分析：通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了Word中的一些基本操作，能夠在Word中輸入文本，并進(jìn)行一些簡單的排版。而在學(xué)習(xí)中，學(xué)生也逐漸失去了對Word操作剛開始時的新鮮感，略感枯燥，沒有感覺到Word中的“美”。 Word中插入圖片的教學(xué)，讓“美”強(qiáng)勢回歸，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，從而更加扎實地掌握Word中的基本操作。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌握插入圖片的基本操作。

2、能夠根據(jù)文章內(nèi)容合理設(shè)計段落，并為文章配上相應(yīng)的圖片。

3、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，主動去尋找美，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美。

教學(xué)重點：在Word文檔中插入圖片。

教學(xué)難點：對Word文檔中所插入圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

教學(xué)手段：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，PPT課件

教學(xué)過程：

一、引入

老師想看看大家對之前所學(xué)內(nèi)容掌握得怎么樣了，請打開桌面的Word文檔《竊讀記》進(jìn)行排版

課件出示兩篇內(nèi)容相同，排版不同的Word文檔，都是《竊讀記》， 讓你選擇更喜歡去讀哪一個？

編輯這樣一個圖文并茂的文檔就是本節(jié)課我們要挑戰(zhàn)的目標(biāo)！

二、新授

想完成這樣一個圖文并茂的Word文檔，需要掌握在Word文檔中插入圖片的相關(guān)操作。幾個錦囊會在大家需要的時候給大家一些幫助。

1、插入圖片。

打開第一個錦囊，按照錦囊的提示練習(xí)操作。

教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生演示。

2、調(diào)整圖片大小、位置。

按照錦囊提示操作，小組見合作練習(xí)。

教師巡視指導(dǎo)。

3、設(shè)置圖片版式。

錦囊妙計繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、襯于文字下方并調(diào)整。

小組討論研究。

三、獨立創(chuàng)作

利用教師事先準(zhǔn)備的文字和圖片資料獨立完成圖文并茂的Word文檔。

學(xué)生作品展示、互評。

三、全課總結(jié)

教學(xué)反思：

1、本節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動為主線，層層推進(jìn)并貫穿全課始終，使學(xué)生在明確的任務(wù)目標(biāo)指引下完成全課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、在教學(xué)中“錦囊妙計”的出現(xiàn)，改變了原有的教師講解演示，學(xué)生照著做的模式，不僅提高了學(xué)生對文字的理解能力，也促進(jìn)了學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)中，學(xué)生練習(xí)排版的文字都是書中的課文，體現(xiàn)了一定的課程整合思想，也讓學(xué)生在完成操作后，更加具有成就感。

4、教學(xué)環(huán)節(jié)的把握上還不夠成熟老辣，過渡上顯得很生澀。

5、教師語言不夠精煉，導(dǎo)致新授部分時間過長，留給學(xué)生自主創(chuàng)作的時間較小。