小學數(shù)學學習體會六

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時間：2019-11-19 13:28:55   點擊數(shù):

數(shù)學培訓(xùn)體會

長海縣四塊石小學    張?zhí)?span lang="EN-US">

為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，但是師傅的話卻在我的腦海里深深的烙了印。“深度學習在課堂中悄然發(fā)生”。是啊，反思自己的課堂教學，教給學生的知識僅僅限于課本上的，真的好慚愧。聽了師傅的講座，真是帶給我更多的思考和收獲。

  首先，​學生學習興趣的重要性。課堂上，我和所有的老師都一樣，希望調(diào)動起孩子們的積極性，但是結(jié)果卻恰恰相反。為什么？聽了師傅的課，我明白了，就是因為我們太過于想讓學生早知道答案，早早發(fā)現(xiàn)，沒有給學生充足的思考時間，所以我想這是不是就是師傅提倡的慢慢教學的一個方面呢？其二，我們太一本正經(jīng)。看師傅上課，慢條斯理，幽默搞笑，所以學生被老師的情緒所感染，一下子放松了，感覺課堂就跟玩兒似的，因此學生就有了​興趣，進而學習效果非常明顯。

其次，​課堂是一個讓學生不斷質(zhì)疑的過程。在學習中，要培養(yǎng)學生質(zhì)疑的習慣，學生只有在不斷質(zhì)疑、解疑的過程中，才能讓學生更扎實地理解知識，掌握知識。讓孩子們多問幾個為什么，這就為孩子打開思維奠定了基礎(chǔ)。

最后，課堂也是一個民主的空間。課堂上，教師充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學理念。師傅用幽默的語言帶動每個孩子在課堂中都積極參與，真正學習輕松的數(shù)學。

通過師傅的講座，我還明白了：授課要立足本節(jié)知識，確定重點，穩(wěn)扎穩(wěn)打，慢慢來​，但又不能僅僅限于一點知識，要建立知識之間的聯(lián)系，要形成知識體系；課堂給學生提供更廣闊的空間讓學生思考，讓學生交流；課堂模式不重要，重要的是學生是否主動學習了？是否經(jīng)歷了自己的探索而有所發(fā)現(xiàn)了等等。這也是師傅所說的那個“慢漫地教數(shù)學”。

今后的教學中，要謹記師傅傳遞的理念，完善自己的課堂教學行為，專業(yè)的讀懂教材，用心的讀懂學生，智慧的讀懂課堂。