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      未來教師角色——學(xué)生發(fā)展的交流者
      
                         
      發(fā)布者：cj_zgp   發(fā)布時間：2019-10-28 16:20:54   點擊數(shù):
      
                        
		           
      
                          
       
      

      未來教師角色——學(xué)生發(fā)展的交流者
      

       
      

      未來的課程，將突破學(xué)科與生活界限，著眼加強學(xué)生個體與自然、社會生活的聯(lián)系，通過校內(nèi)外課程資源的有效整合，學(xué)生對以知識學(xué)習(xí)為主的課程的選擇自由度將顯著提高。同時還必須看到，信息技術(shù)特別是人工智能的應(yīng)用固然有利于學(xué)生隨時隨地開展學(xué)習(xí)活動，但作為自然個體與社會個體，學(xué)生發(fā)展是認(rèn)知、情感與行為協(xié)商一致的素養(yǎng)綜合提升，學(xué)生在社會性的學(xué)校環(huán)境中必然面臨著思想與價值、學(xué)習(xí)與壓力、交友與生活等多方面的困擾。
      

      從這個意義上講，未來教師將更為重視學(xué)生在非學(xué)習(xí)領(lǐng)域的發(fā)展問題，更注意發(fā)揮面對面教學(xué)在意義的生成、情感的熏陶與價值的建構(gòu)等方面的不可替代的作用，及時與學(xué)生交流，了解學(xué)生發(fā)展中存在的身心困惑與問題，平等、民主與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而引領(lǐng)學(xué)生跨越成長困擾，促進學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展。
                                
      
                    
      
                  
      
                
      
                
      
                    
      
                          
      
                              
                              部門概況
 
                          
      
                          
      
                              
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