單元備課分析表

主備人

四小

學(xué)科組成員

朱建華

祝華

王海燕

年級組

一年級組

備課

時(shí)間

9、23

課時(shí)數(shù)量

8

單元
名稱

校園生活真快樂

研討主題

如何在道德與法治課堂上培養(yǎng)學(xué)生具備會(huì)生活的能力

（      ）研討建議

單元教材分析

本單元是為了讓學(xué)生了解校園、學(xué)校里的設(shè)施、設(shè)備和場所等，逐步喜歡并適應(yīng)校園環(huán)境。  剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友對學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境和小學(xué)生這個(gè)陌生的角色充滿新鮮與好奇，他們的內(nèi)心滿是期待與喜悅。但同時(shí)，也會(huì)因環(huán)境與身份的改變而感到不安，不能很好地適應(yīng)學(xué)校生活，處在一種懵懂無知的境地，需要很好的引導(dǎo)幫助他們適應(yīng)新環(huán)境。其中《我們的校園》一課旨在引導(dǎo)學(xué)生熟悉校園環(huán)境并能找到相應(yīng)的地方,樂于在校園中學(xué)習(xí)、生活，適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。  一年級的小學(xué)生當(dāng)他們初次進(jìn)入校園這一陌生的領(lǐng)域時(shí)，一切對他們來說都是新的。他們對于學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)與概念，可能僅僅來自于身邊年長的已入學(xué)的孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。許多家長沒有時(shí)間或者不懂得如何對孩子進(jìn)行入學(xué)前的教育。能否快速適應(yīng)校園新生活，將在很大程度上依賴于學(xué)校老師的引導(dǎo)。  針對兒童的年齡特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)和游戲中得到感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。

學(xué)情分析

新生入學(xué)時(shí)往往處于一種被動(dòng)與無助的地位，需要老師引導(dǎo)他們盡快去適應(yīng)新的環(huán)境，使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快地在新環(huán)境中開始學(xué)生生活。了解自身角色的變化，樹立我是小學(xué)生的意識(shí)。能與同學(xué)分享成長與變化帶來的喜悅，并表現(xiàn)對小學(xué)生活的美好憧憬，能夠熟悉校園環(huán)境，嘗試了解學(xué)校設(shè)施與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系。針對以上的學(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生了解和熟悉與自己生活密切相關(guān)的校園設(shè)施。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)成為小學(xué)生的角色變化。

單元教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識(shí)。 

2、通過活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守。

3、懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。 

4、熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題。 

5、活動(dòng)中，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、通過多種途徑獲取信息的能力及表達(dá)能力。  

單元教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)  全面認(rèn)識(shí)校園，知道各個(gè)教學(xué)樓的位置、識(shí)別各個(gè)專業(yè)教室的名稱和具體位置，認(rèn)識(shí)與校園生活息息相關(guān)設(shè)施的具體方位。

教學(xué)難點(diǎn)  能夠識(shí)別、分辨、獨(dú)立確認(rèn)各個(gè)學(xué)校設(shè)施所在位置。

重點(diǎn)明理內(nèi)容

培養(yǎng)學(xué)生“熱愛集體，熱愛生活”的情感和態(tài)度。