新高考背景下的生物教學反思

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時間：2019-10-24 15:30:58   點擊數(shù):

 

高考改革關(guān)系國計民生，牽動著每一位考生和家長的心弦。最近看到這樣一則消息，原定于從2018年秋季新高一入學開始實施新高考改革的共有18個省市(江蘇、河北、重慶、遼寧、安徽、福建、湖南、湖北、廣東，河南、四川、山西、黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、江西、貴州、西藏)，因阻力較大，只有江蘇、河北、重慶、遼寧、福建、湖南、湖北以及廣東8個省市按原計劃啟動了新高考改革，由此可見，新高考改革給決策者帶來一定的困難，同時也會給學生和教師帶來一定的困難。結(jié)合自己在新高考實施半年的教學過程，將三點反思總結(jié)如下：

問題一：學生對生物學科的不重視與選課難度大

初中階段生物分值小，到了高中階段，學生普遍不重視生物學科的學習。關(guān)于選課，現(xiàn)在有兩個方案：3+3和3+1+2，具體采用哪個方案，到目前為止，還沒有得到官方消息。3+3方案，學生有20種選擇，可供學生選擇的組合多，學校的分班，排課表，教師的授課等方面的難度較大；3+1+2方案，學生有12種選擇，可供學生選擇的組合少，學校的分班，排課表，教師的授課等方面的難度就會變小，這種方案的問題是對于想同時選擇物理和歷史的學生來說，只能在物理和歷史兩個學科中任選其一。不管哪種選課方案，我�，F(xiàn)在還是有部分對于自己該選哪三個學科感到迷茫。

解決策略

在開學第一課，首先讓學生明確初高中生物的區(qū)別，如圖一，要求學生轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，不能像對待初中生物那樣來學習高中生物。針對學生如何選課，從開學初就不斷在課堂上向?qū)W生強調(diào)，作為新高考改革的第一批學生，提醒學生要盡早做好自己的高中生涯規(guī)劃，盡早確定參加等級考試的學科，對于確定參加等級考試的學科，要在課下多花些時間去練習，加深難度，不能滿足于學業(yè)水平考試的難度；對于不參加等級考試的學科，要在課上跟上老師的步伐，確保自己能夠順利通過學業(yè)水平考試。在學校層面上，開學初，學校邀請有關(guān)專家在公安局禮堂為全體高一新生家長做了有關(guān)高考改革的報告；趙廣超老師做過兩次學生生涯規(guī)劃的相關(guān)講座；十一換季假回來，對學生進行了第一次試選課，試選結(jié)果如圖二，由于種種原因，省聯(lián)考后的選課沒能按計劃進行，第二次試選課將在高一下學期初進行，根據(jù)選課結(jié)果，學校、教師會對學生的選科給出合理的建議。這些工作，都為學生盡快適應新高考，合理做好高中生涯規(guī)劃起到了積極的促進作用。

問題二：課時緊任務重

課時緊是每一屆高一都會面臨的問題，高一上學期被占用的課時較多。如軍訓，以前的軍訓都是在9月份開學前完成，而2018屆學生軍訓是在9月份開學后進行，還有十一的換季假，月考，期中考試，省聯(lián)考以及其他的相關(guān)活動都占用了一定的課時，這就使原本較少的課時變得更少，導致的結(jié)果就是課上教師基本都是在講授新課，課上沒有時間對習題進行講解。

解決策略

面對這樣的實際情況，就是要想辦法節(jié)省時間，提高教學效率，想辦法擠時間。①對于教學內(nèi)容較少，難度較小的章節(jié)，進行合并，如細胞的分化、細胞的衰老和凋亡、細胞的癌變?nèi)��?jié)內(nèi)容合并為一節(jié)課，細胞中的元素和化合物，細胞中的無機物兩節(jié)內(nèi)容合并為一節(jié)課。合并后要注意，每節(jié)課的重點、難點必須講到，這里擠出來的時間是學生課上看教材，整理筆記的時間，這部分內(nèi)容讓學生課下去完成。②講解習題的時間主要放在課下，因為自己是班主任，白天，晚上都在高一年級組，離學生較近，學生有問題隨時可以到年級組進行解答。③充分利用非上課時間，這里主要是下午上課前的時間，下午是1:20上課，要求學生1:00到校，值日工作結(jié)束，這樣可以擠出20分鐘接近半節(jié)課的時間，用來講解習題。

問題三：教學內(nèi)容有變動

新高考的特點是兩新一舊——新高考，新課標，舊教材。在開學前對新高一教師進行培訓時專家強調(diào)，新教材與舊教材相比，有內(nèi)容上的增添和刪減，有教學內(nèi)容順序的調(diào)整，所以，新教材還沒有編寫完，開學后教師仍然要使用以前的舊教材。這會給一線教師的教學工作帶來很大的麻煩和疑問——課上如何教，高考怎么考？

解決策略

針對新高考，學校讓高一教師積極參加開學前省里組織的針對高一教師進行的培訓活動，通過參加這樣的活動，使我們對新高考有了更深入的認識，為開學后的教學帶來很大便利，針對教學內(nèi)容的變化，專家明確指出2018屆學生的高考內(nèi)容是取新教材和舊教材的交集，如圖三陰影部分即為新高考考試內(nèi)容。對于教學內(nèi)容的變化，雖然沒有新教材，但專家具體列出了新教材刪減的內(nèi)容，如觀察線粒體的實驗，觀察DNA和RNA分布的實驗等。新高一開學后，新課程標準已經(jīng)發(fā)到教師手中，這都為教學指明了方向。

此外，大連教育學院每月舉行的教研活動，我們也能夠積極參與，了解大連地區(qū)對新高考的認識，教學內(nèi)容的安排等，這都為教學提供了有效的參考。

新高考會帶來很多變化，我們要辯證地去看待，帶來問題的同時，也會帶來機遇。面對已經(jīng)出現(xiàn)的可能會出現(xiàn)的問題，我們要共同努力去想辦法解決，既要做到學生素質(zhì)和能力得到提高，又要使自己的教學適應新高考并更上一個層次。