吹響新學(xué)期第一縷教研的暖風(fēng)——小教部在小長山整體調(diào)研簡訊
發(fā)布者:cj_xiaoping 發(fā)布時(shí)間:2019-10-12 16:09:08 點(diǎn)擊數(shù):
吹響新學(xué)期第一縷教研的暖風(fēng)
——小教部在小長山小學(xué)整體調(diào)研簡訊
金秋十月,黃金季節(jié),教研的第一縷秋風(fēng)如約而至吹進(jìn)了小長山小學(xué)。長海進(jìn)修小教部在于主任的帶領(lǐng)下火力全開,九大學(xué)科深入小小進(jìn)行了為期兩周的菜單服務(wù)與整體調(diào)研工作。
為優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)實(shí)效性并構(gòu)建高效課堂,各學(xué)科緊緊抓住“基于學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)下課堂教與學(xué)行為方式轉(zhuǎn)變”這一核心主題,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教師深入探討、研究,切磋,學(xué)習(xí),成長。本周小教部成員共觀課65節(jié),議課52節(jié),指導(dǎo)備課13節(jié),開展專題培訓(xùn)和研修現(xiàn)場12次。調(diào)研中,結(jié)合學(xué)校提出的菜單內(nèi)容各學(xué)科深入青年教師、骨干教師和典型教師課堂。通過聽課、議課、研討,交流,指導(dǎo)校本研修現(xiàn)場、專題培訓(xùn)等形式讓學(xué)科教師更加懂得作為一名教育工作者的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)。并在確定教育內(nèi)容、選擇教學(xué)方法、檢查和評(píng)價(jià)教育效果等方面更加明朗。這也是我們指導(dǎo)的目的所在。
反饋?zhàn)剷?huì)上所有學(xué)科研訓(xùn)教師共用了2個(gè)多小時(shí)與校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了面對(duì)面的匯報(bào)、總結(jié)與提煉。一周的調(diào)研優(yōu)點(diǎn)突出:
1、教學(xué)定位準(zhǔn)確,教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)過程完整。
2、課堂上學(xué)習(xí)熱情高,課后研討氛圍濃。
3、教師教轉(zhuǎn)力度大,常態(tài)課與優(yōu)質(zhì)課逐漸接軌。
4、多媒體輔助教學(xué)全面鋪開,高效完善。
交流中各學(xué)科也提出幾點(diǎn)建議:
1、繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)訓(xùn)練,提升各學(xué)科綜合素養(yǎng)。
2、課堂要有深度與厚度,抓住重點(diǎn),提高實(shí)效。
3、加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練,以教蘊(yùn)育。
4、加強(qiáng)細(xì)節(jié)研究,促進(jìn)課堂的完整性。
最后,小教部于主任再一次強(qiáng)調(diào)今后工作繼續(xù)關(guān)注的五個(gè)重點(diǎn)問題:
1、以學(xué)科菜單為先,盡心盡力解決菜單問題。
2、推進(jìn)教轉(zhuǎn)課堂,主抓骨干教師,加強(qiáng)輻射,深度推進(jìn)各學(xué)科教學(xué)模式。
3、關(guān)注薄弱教師,下大氣力,面對(duì)面、一對(duì)一、手把手幫助薄弱教師。
4、關(guān)注并加大學(xué)科教研力度,針對(duì)性開展教研活動(dòng)。
5、關(guān)注教學(xué)常規(guī)的檢查與指導(dǎo)工作。
各科研訓(xùn)教師反饋后,小小的領(lǐng)導(dǎo)給予小教部高度的評(píng)價(jià)與認(rèn)可,誠懇的接受著學(xué)科專業(yè)方面的點(diǎn)評(píng)與幫助;使小長山小學(xué)全面的對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作有了更新更好的認(rèn)識(shí)。
學(xué)校以沉穩(wěn)的氣質(zhì)在常熟教育中演繹著精彩,各年齡段教師都發(fā)揮著應(yīng)有的作用。各學(xué)科教師更是承載著學(xué)校未來發(fā)展的使命。每次的下校調(diào)研工作定會(huì)促使他們更加完善專業(yè)知識(shí),更加精力充沛的投入教育教學(xué)工作中。作為研訓(xùn)教師的我們將繼續(xù)“當(dāng)好參謀,服好務(wù)”最大可能地挖掘教師的潛能,將自己的“優(yōu)良效應(yīng)”無限的輻射開來。“走在一起是緣分,一起在走是幸福”。讓教研的強(qiáng)歌沿著幸福的道路一直走下去!
長海進(jìn)修小教部
肖萍