《一個媽媽的女兒》教學設(shè)計
發(fā)布者：cj_xiaoping 發(fā)布時間：2019-10-08 13:49:32 點擊數(shù):
《一個媽媽的女兒》教學設(shè)計
大長山島鎮(zhèn)中心小學 宋曉輝 2019.10
一、教學目標
1、能有感情地演唱歌曲《一個媽媽的女兒》。
2、能用簡單的藏族舞蹈動作進行表演，體會歌曲舞蹈性的節(jié)奏特點。
3、感受歌曲所表達的愛國主義情懷，產(chǎn)生對中華民族音樂藝術(shù)的熱愛之情。
二、教學重難點
重點：能有感情地演唱歌曲。、
難點：能唱準一字多音、附點、切分音、連續(xù)延音線的時值和音高。掌握波音、前倚音的唱法。
三、教具
多媒體課件、鋼琴
四、教學流程
（一）創(chuàng)設(shè)情境
1、律動進教室
學生伴著《愛我中華》音樂律動進教室。
2、師生問好
（二）學習新知
1、導入：五十六個民族,五十六朵花,五十六個兄弟姐妹是一家,如果把祖國比作媽媽,那么中國的五十六個民族都是一個媽媽的女兒。今天我們來學習一首新歌《一個媽媽的女兒》。
2、初聽歌曲 聽前提問：
歌曲給了你怎樣的情緒感受？？（生：親切、柔美、抒情。）
歌曲是幾拍子的？
3、再聽歌曲聽前提問：歌曲具有那個民族的風格？
總結(jié)藏族民歌特點：藏族民歌音調(diào)悠長、高亢、遼遠，音樂寬廣，旋律跌宕起伏，節(jié)奏自由。
4、教師范唱歌曲，用“lu”隨音樂哼唱歌曲
學生再次感受藏族歌曲的音樂風格。
5、有感情朗誦歌詞，將本課歌曲伴奏作為背景音樂。
6、隨范唱輕聲跟唱歌詞
7、隨琴學唱歌曲
a、是彈琴完整演唱
b、歌曲處理：
師：我們來把帶上波音的和不帶的旋律及歌詞，各唱一遍，看看有什么不同呢？（加上上波音記號以后，就像是從心底涌動出、流露出的一種深情。）
師：前倚音要唱的真有一種依靠，依偎在祖國媽媽懷抱里的幸福的感覺，要發(fā)自內(nèi)心的歌唱。（指導學生演唱。）
師：旋律唱好了，裝飾音也唱好了，再來唱歌詞，我想大家一定能在唱歌詞的過程中，把內(nèi)心的情感涌動出來。
師：第四句比較高，而下一句就比較低，我有一個辦法能夠唱好，前一句是驕傲自豪的，而下一句是像說悄悄話一樣，悄悄的告訴別人我們的媽媽叫中國。
師：如果說這一句是要悄悄的告訴給自己的好朋友的話，那么下一句的感情要強烈要自豪了，那是要告訴誰了？（世界）
師：所以是驕傲的、自豪的。力度要漸強。
師：這次我們跟著西藏姐姐一起來演唱，在演唱的時候要注意歌曲情緒的表達，想象我們自己也是可愛的藏族人民，在用歌聲抒發(fā)對祖國的熱愛之情。
C、隨琴完整演唱
8、隨音樂范唱完整演唱。
9、隨音樂伴奏完整演唱。
(三)拓展延伸
1、學跳藏族舞蹈，
師：藏族人民除了用歌聲表達自己的心聲更喜歡用舞蹈來表現(xiàn)，下面，請同學們跟老師學跳幾個藏族舞蹈。
教師教跳幾個簡單的藏族舞蹈動作
師生邊歌邊舞
2、欣賞藏族歌曲《天路》
今天老師還為大家?guī)砹艘皇撞刈甯枨短炻贰罚粭l神奇的“天路”給藏族人民帶來了希望，帶來了幸福，讓我們一起邊聽邊唱，共同來抒發(fā)我們對祖國的感激之情
(四)評價總結(jié)
師：今天這節(jié)課我們用歌聲、舞蹈表達了對祖國媽媽的熱愛，今年我們迎來了祖國媽媽70年華誕，最后讓我們用歌聲和舞蹈共同祝福我們的祖國媽媽繁榮富強！
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