《大雨和小雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時(shí)間：2019-10-08 13:48:16   點(diǎn)擊數(shù):

                                                                                                                                                                    《大雨和小雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

劉麗華2019.9

四塊石小學(xué)

 

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生用清晰的聲音、準(zhǔn)確的音調(diào)演唱歌曲《大雨和小雨》

2、通過演唱、表演感受歌曲《大雨和小雨》輕快、活潑的情緒，并依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用不同力度表現(xiàn)歌曲中大雨和小雨的聲音。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生清晰準(zhǔn)確以及富有表現(xiàn)地演唱歌曲《大雨和小雨》

2、引導(dǎo)學(xué)生辨別生活中的聲音，并加以模仿

3、為歌曲《大雨和小雨》創(chuàng)編動(dòng)作

教材分析：

歌曲《大雨和小雨》由兩個(gè)4小節(jié)的樂句構(gòu)成，第二樂句是對(duì)第一句的變化發(fā)展。旋律流暢，節(jié)奏簡單，符合兒童心理發(fā)展特點(diǎn)。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音，并用擬人的特點(diǎn)，通過“小草笑嘻嘻”隱喻了雨水對(duì)生態(tài)平衡的重要作用。歌曲音樂形象鮮明，富有童趣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：神奇的大自然中存在各種聲音，它們有的強(qiáng)有的弱，有的清脆悠揚(yáng)，有的震耳欲聾。請(qǐng)大家聽聽這些都是哪些自然現(xiàn)象的聲音？

欣賞雷雨聲、流水聲，請(qǐng)學(xué)生回答

2、有許多歌曲就是受了好聽聲音的啟發(fā)創(chuàng)作出來的。今天我們就來學(xué)習(xí)這樣的歌曲。

二、學(xué)唱歌曲

（一）初步感受

1、初次聆聽《大雨和小雨》，學(xué)生認(rèn)真聆聽。

提問：聆聽后說說你對(duì)這首歌曲的初步感受。（生答師總結(jié)評(píng)價(jià)）

2、師有感情地范唱歌曲。

教師范唱前提出要求：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽。

提問：歌曲中唱了什么？

教學(xué)要求：教師范唱前要講清楚具體要求，范唱時(shí)要聲情并茂。

學(xué)生聽后回答歌詞內(nèi)容，教師評(píng)價(jià)并完整說出歌詞。

全體學(xué)生復(fù)述歌詞。

（二）學(xué)習(xí)歌詞

1、《大雨和小雨》歌曲學(xué)習(xí)。

2、按節(jié)奏朗讀歌詞

師分句帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生分句跟讀。

學(xué)生完整按節(jié)奏讀歌詞

教學(xué)要求：帶學(xué)生分句朗讀之后再完整讀，注意糾正學(xué)生不認(rèn)識(shí)的字的正確讀音。在讀歌詞時(shí)可以滲透“大雨”和“小雨”力度變化。

（三）分句教唱

1、再次聆聽《大雨和小雨》

師分句教唱，生分句學(xué)唱

教學(xué)要求：在教唱過程中隨時(shí)糾正學(xué)生咬字，指導(dǎo)學(xué)生用自然、清晰的聲音演唱，注意不要喊唱。

2、完整演唱歌曲

3、加入打擊樂器

歌曲演唱的很到位，讓我們請(qǐng)出我們的新朋友打擊樂器，一起表演

四、創(chuàng)編表演

1、欣賞《大雨和小雨》動(dòng)畫，讓學(xué)生觀察動(dòng)畫中大雨和小雨有何區(qū)別。

2、學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作表演

教師要求：可以根據(jù)情況，帶領(lǐng)學(xué)生表演或讓學(xué)生自己表演

五、課堂小節(jié)

    希望同學(xué)們能把學(xué)會(huì)的歌曲回家后表演給爸爸媽媽看。