《藍(lán)色的探戈》教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時(shí)間：2019-09-29 15:25:43   點(diǎn)擊數(shù):

                                                                                                                                                   《藍(lán)色的探戈》教學(xué)設(shè)計(jì)

 

一、        教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞《藍(lán)色的探戈》，感受、體驗(yàn)其音樂(lè)情緒、音樂(lè)風(fēng)格及典型節(jié)奏。

2、  區(qū)分拉丁美洲風(fēng)格的探戈節(jié)奏和歐洲風(fēng)格的探戈節(jié)奏。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞《藍(lán)色的探戈》，感受、體驗(yàn)其音樂(lè)情緒、音樂(lè)風(fēng)格及典型節(jié)奏

三、教學(xué)難點(diǎn)：

為探戈節(jié)奏的音樂(lè)配伴奏

四、教學(xué)流程

1、創(chuàng)情：

學(xué)生在《藍(lán)色的探戈》音樂(lè)聲中進(jìn)入教室。

教師播放一段探戈舞表演視頻，學(xué)生欣賞。

教師提問(wèn)：這是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞中的一種舞步，你知道是什么嗎？

教師介紹“探戈”：

    19世紀(jì)末，發(fā)源于阿根廷的一種民間舞蹈。20世紀(jì)初，發(fā)展為一種社交舞蹈。探戈含有混融文化的特色。它既受到拉丁美洲音樂(lè)文化的影響，也接受了歐洲、非洲音樂(lè)文化的影響。探戈的旋律多為二拍子或四拍子，中速，強(qiáng)調(diào)切分節(jié)奏，音樂(lè)情緒多為惆悵、哀傷的。

2、激情：

出示兩種風(fēng)格的探戈節(jié)奏，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

（1）    歐洲風(fēng)格：4/4  X  X  X  XX  ︱X  X  X  XX  ︱

（2）    拉丁美洲風(fēng)格：4/4  X﹒ X  X  X  ︱X﹒ X  X  XX  ︱

分別出示《藍(lán)色的探戈》中的兩個(gè)音樂(lè)主題，指導(dǎo)學(xué)生視唱。

欣賞《藍(lán)色的探戈》，教師提出思考問(wèn)題：

①    兩個(gè)主題各出現(xiàn)了幾次？

②    您能判斷出這首樂(lè)曲的哪一部分是歐洲風(fēng)格的，哪一部分是拉丁美洲風(fēng)格的嗎？

學(xué)生聽(tīng)后回答。

復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲《藍(lán)色的探戈》

分別播放兩個(gè)音樂(lè)主題，引導(dǎo)學(xué)生隨音樂(lè)敲擊探戈節(jié)奏。

視唱兩個(gè)音樂(lè)主題。

介紹樂(lè)曲《藍(lán)色的探戈》。

介紹布魯斯音階：1  2  3  4  5  6  7 

三級(jí)音和七級(jí)音有些偏低（一般不超過(guò)半音）

復(fù)聽(tīng)《藍(lán)色的探戈》，B段音樂(lè)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生手打節(jié)奏為樂(lè)曲伴奏。

3、盡情：

用探戈節(jié)奏為歌曲《荷塘月色》伴奏。