《美麗的夏牧場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時(shí)間：2019-09-29 15:10:56   點(diǎn)擊數(shù):

                                                                                                                                                                 教學(xué)設(shè)計(jì)《美麗的夏牧場(chǎng)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：

（1）能在聽(tīng)、看、唱、動(dòng)、想、奏等多種音樂(lè)活動(dòng)中，體驗(yàn)感受學(xué)習(xí)歌曲。

（2）感受草原音樂(lè)的風(fēng)格和草原人民質(zhì)樸、執(zhí)著的性格、特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)草原、關(guān)注草原、愛(ài)護(hù)草原；

2、知識(shí)與技能目標(biāo)：

能用優(yōu)美、深情地歌聲準(zhǔn)確演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲意境，并能運(yùn)用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲。

3、了解哈薩克族樂(lè)器手鼓和冬不拉，并能用凳子作為樂(lè)器為歌曲伴奏。

教學(xué)重難點(diǎn)：

 1、學(xué)會(huì)用優(yōu)美、自然的歌聲演唱歌曲《美麗夏牧場(chǎng)》。用不同的演唱形式有感情的演唱歌曲，

2、歌曲中十六分音符和附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：

1、隨歌曲《美麗的夏牧場(chǎng)》拍手進(jìn)教室。

師：請(qǐng)你用幾個(gè)字概括剛剛聽(tīng)到的這首歌曲的情緒.

2、鞏固感受四拍子的歌曲《美麗的夏牧場(chǎng)》

師：歌曲是幾拍子的？強(qiáng)弱規(guī)律？

并隨教師用四拍子的指揮圖示，指揮歌曲。

3、傾聽(tīng)歌曲中出現(xiàn)的手鼓。

師：歌曲中隱藏了一件非常神秘的樂(lè)器，它藏得很深一點(diǎn)都不好找，你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，它是誰(shuí)？

（1）師出示手鼓的圖片以及播放手鼓的音色。

（2）模仿老師的節(jié)奏 XX X  X X  ，熟練老師的節(jié)奏。

（3）用自己的凳子充當(dāng)手鼓來(lái)為歌曲伴奏。

二、教唱歌曲：

1、隨范唱哼唱歌曲。

（1）說(shuō)出歌曲描述的內(nèi)容

師：請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)哼唱歌曲，歌中都唱了什么？

（2）歌曲是屬于那個(gè)民族的歌曲？

（3）觀看美麗的夏牧場(chǎng)的視頻歌曲。

（4）讓學(xué)生了解哈薩克族的另一種樂(lè)曲“冬不拉”。

（5）認(rèn)識(shí)哈薩克族的服飾。

2、出示樂(lè)譜演唱曲譜。

（1）找出前十六，后十六，附點(diǎn)節(jié)奏并會(huì)演唱。

（2）找出骨干音6 2 3 。

（3）引領(lǐng)學(xué)生分樂(lè)句指出特點(diǎn)并演唱。

3、演唱歌詞

（1）隨教師琴演唱歌詞。

（2）教師糾正錯(cuò)誤之處。

（3）用不同形式演唱歌曲。

4、揭示歌名

  教師讓學(xué)生為歌曲填名字。

三、教師小結(jié)

學(xué)生隨歌曲邊唱邊走出教室。