熱情擁抱統(tǒng)編小學(xué)語文教科書---小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)簡(jiǎn)訊

發(fā)布者：cj_wsh   發(fā)布時(shí)間：2019-07-16 09:22:11   點(diǎn)擊數(shù):

 熱情擁抱統(tǒng)編小學(xué)語文教科書

---------小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)簡(jiǎn)訊

為了促進(jìn)我縣小學(xué)語文教師深入理解小學(xué)語文統(tǒng)編教材編寫理念，更好地使用教材，推動(dòng)小學(xué)語文統(tǒng)編教材在我縣小學(xué)語文課堂教學(xué)中的進(jìn)一步落實(shí)，縣進(jìn)修小學(xué)語文學(xué)科于7月12日上午開展小學(xué)語文統(tǒng)編教材四、五、六年級(jí)網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)圍繞統(tǒng)編教材編寫思路基本體例介紹和4-6年級(jí)教材教學(xué)指導(dǎo)及實(shí)施建議等幾個(gè)方面展開培訓(xùn)。培訓(xùn)中研訓(xùn)教師指出面對(duì)新教材，教師和學(xué)生一定會(huì)遇到很多的困難和新的挑戰(zhàn)，特別是原人教版教材中有更多的課文進(jìn)入到了統(tǒng)編版教材，這對(duì)使用過人教版教材地區(qū)的老師其實(shí)是很不利的，我們的老師要從原有的教學(xué)思維里跳出來，就需要克服更多的困難。統(tǒng)編版教材注重單元知識(shí)點(diǎn)的確定，課文又是為單元服務(wù)，單元之間又相互聯(lián)系，注重前后的連貫，冊(cè)與冊(cè)之間的承接，同時(shí)又對(duì)傳統(tǒng)文化在每一冊(cè)中做了滲透，更注重思想的教育。面對(duì)每一個(gè)單元的語文要素，我們要教到什么程度，需要教師們細(xì)致的思考與實(shí)踐。新教材，蘊(yùn)含著新思想，在貫徹落實(shí)的時(shí)候，教師要堅(jiān)持語文教學(xué)文與道的統(tǒng)一，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

新教材的使用對(duì)教師的教學(xué)提出一些新的、更高的要求，有些教師感到自己肩上擔(dān)子的重大。相信我縣使用統(tǒng)編教材的教師們利用假期細(xì)細(xì)研讀，走進(jìn)統(tǒng)編教材，了解統(tǒng)編教材，正確使用統(tǒng)編教材。教師在教學(xué)中要努力地反復(fù)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、調(diào)整、實(shí)踐，定會(huì)逐漸摸索出真正適合學(xué)生的行之有效的教學(xué)方法，不斷積累課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)成熟。

希望教師潛下心來認(rèn)真鉆研新教材，從中找到適合學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)方法，在探索中不斷前行。在全縣語文教師的共同努力下，統(tǒng)編教材的使用中定會(huì)碰撞出更多的火花，為我們學(xué)生語文素養(yǎng)的形成鋪設(shè)一條更加平坦的道路，讓我們熱情地?fù)肀Ыy(tǒng)編小學(xué)語文教科書吧！

新聞作者：王淑紅

新聞出處：長(zhǎng)�？h教師進(jìn)修學(xué)校

 2019.7.16