《打支山歌過橫排》教學反思

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2019-07-02 09:21:01   點擊數(shù):

                                                                                                                                              《打支山歌過橫排》教學反思

長海一中 李雪紅

《打支山歌過橫排》是一首興國山歌，全曲2/4拍，一段體歌曲，情緒高昂嘹亮，具有興國山歌的特有風格，本節(jié)課對中國民歌中的山歌體裁進行教學,為拓展學生的視野和資源的整合，故在教材內(nèi)容中加入小調(diào)和勞動號子的知識進行補充說明。本節(jié)課的教授學生是八年級的學生，這個階段的孩子已經(jīng)具備了一定的音樂基礎知識和鑒賞能力，無論是從生理還是心理上也已經(jīng)日趨成熟，故在課堂中不愿表現(xiàn)參與活動的能力就不夠積極，因此就需要教師在課堂中啟發(fā)、引導和調(diào)動。

也就對教師在知識的傳達準確度和掌控學生的能力上有更高的要求。因此，在這節(jié)課中重點以教唱歌曲為主，主要通過三個環(huán)節(jié)來完成。

第一環(huán)節(jié)導入部分，教師通過民歌范唱直觀的吸引學生注意力，同時以歌曲體裁的不同進行民歌基礎知識的補充說明，為學習歌曲做好鋪墊。激發(fā)學生學習的興趣。

第二環(huán)節(jié)歌曲學習，通過教授示范法，讓學生直觀的接受知識并把教師所教授的知識面對面的傳遞給對方體現(xiàn)現(xiàn)場感染力。如：“引腔”的演唱和整個樂句的演唱以及裝飾音和波音的演唱等。

第三環(huán)節(jié)是創(chuàng)編也是這節(jié)課的亮點，利用地方的特有資源進行即興的歌曲創(chuàng)編環(huán)節(jié)結(jié)束本節(jié)課。

不足：

1. 在學生練習過程中練習的方法過于單一，容易讓學生倦怠和疲勞。

2. 整節(jié)課的效果沒有達到我預先設計的效果，在語言組織方面也不夠精煉、知識點需要嚴謹?shù)闹v授。

總之，在唱歌教學法中要像對合唱隊演唱的指導一樣，對聲音有要求，對作品有處理，并盡量幫助學生找到好的演唱感覺，并記住這種好的演唱感覺，積累演唱經(jīng)驗，提高演唱技能。

因此在今后的工作中需要我們每一位教師共同努力，創(chuàng)造性地進行教學工作。不僅要有駕馭課堂的能力，還要使學生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。最重要的是音樂教學必須通過豐富多彩的音樂教學形式，創(chuàng)造愉快的音樂課堂，創(chuàng)建學生喜愛的音樂課堂。培養(yǎng)他們感受音樂、理解音樂﹑體驗音樂和表現(xiàn)音樂。從而滿足他們自我認知、自我表現(xiàn)、自我發(fā)展的需求。讓音樂課堂成為學生自主表演的旋轉(zhuǎn)舞臺和夢想劇場，讓我們的音樂課變得更加愉快與完美。