聽，花開的聲音
發(fā)布者：cj_ysh 發(fā)布時間：2019-06-28 14:51:58 點擊數(shù):
每日清晨走進教室，恰看一樹繁花盛開。不論他是黯淡無光的，還是色彩艷麗的；不論他是黯然神傷的，還是神采奕奕的，他們都在努力地盛開著……
工作的第14個年頭,我開始慢慢地體味到了師愛的真諦�？展扔奶m，默默地開，默默地謝，不在乎世人是否欣賞她的美，她只想為空氣奉一縷幽香，為自然獻一絲色彩，默默地為世界給予全部的愛。師愛亦如幽蘭，不張揚不炫耀，好似春風細雨，潤物細無聲；好似冬日暖陽，賜予人溫暖和力量。
文學家高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”的確，愛是一種情感交流，當你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。愛就像是杠桿，讓我們的教育起到事半功倍的效果。師愛是打開學生心靈大門的金鑰匙。沒有愛，便不可能贏得孩子的心。事實證明，一個被教師所喜愛的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。英國教育家羅素說過 ：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展。”
一、共情，走進學生們的心里
在平日的工作中，只有我們能身臨其境地去體會孩子們的感受，“曉之以理，動之以情”地以身說教，學生們才會心悅誠服地接受建議和批評。幾周前的足球賽剛結(jié)束的時候，一群女孩擁過來，大喊：“英語老師，咱班又輸了。這次是1：2……”“��！你們太棒了！來，我們給自己鼓鼓掌，我們班的女英雄們進步了，繼續(xù)努力，明年的足球賽再創(chuàng)輝煌……”掌聲還在回蕩，聽到我的鼓勵，她們雖敗猶榮，心滿意足地回到了教室投入到學習中了。
還記得上半年,第一次女子足球賽結(jié)束后,她們哭得稀里嘩啦的,互相指責,互相抱怨,男同學還跟著幸災樂禍，整整一節(jié)課的時間都無法投入學習。見狀我語重心長地說：“咱班女同學輸了，我也特別傷心，但是流淚和哭泣解決不了任何問題，反而影響了自己的情緒。首先，我們要承認，我們班女同學的體質(zhì)真得不如一班的女同學，運動天分也遜色了些。其次，大家都有一顆愛班集體的心，不必互相抱怨。再次，我們要正視自己的不足，可不可以在其他方面補救回來，比如說，體育成績不佳，那我們班的紀律和學習成績方面能不能表現(xiàn)得再優(yōu)秀一些？最后，我們已經(jīng)盡最大努力了，即使輸了，也沒關(guān)系。全力以赴了就好。我們這個大家庭需要大家一起去愛護，遇到問題解決問題，大家一起加油呦！……”
二、共奮，感受“嚴愛有度”的愛
我時常思索著：師愛是什么？師愛不僅僅是無微不至的關(guān)愛，更不是隨心所欲的嬌慣、是非不分的放縱。常言道，“教不嚴，師之惰。”嚴格要求學生是愛的另一種體現(xiàn)，是教師責任感的表現(xiàn)，也是提高教育教學質(zhì)量的必要手段。教師在教育過程中，一定不能過分溺愛成績好的學生，要公平對待每一位學生。要牢記“嚴師出高徒”，嚴愛有度。
上學期“十一”假期回來后，已經(jīng)3周了，班級的一位住宿的女孩還沒有來上學。初一剛上來的課程是很緊的，一旦落下了是很難趕上來的。這位叫萱萱的女孩，家住在另外一個島上，我分析她不來上課，除了身體有些小病癥，還有一個最主要的原因就是想家。十月的最后2天，她返校了。臉色蒼白，神情飄忽不定。利用自習時間，我找她談心，并和她商量利用空閑時間幫她補習落下的課。她很聰明，2周多的時間就基本跟上了。聽說她貧血，我就買了大棗和蘋果悄悄放進她的課桌里，并囑咐“好好吃飯，多吃水果，把剩下的蘋果給住宿生分一下……”女孩感動地連聲說了好幾個“謝謝，老師！
我經(jīng)常對學生們這樣說：“在課堂上我是你們的老師，下課后，我是你們的朋友。如果你們在生活上或?qū)W習上遇到困難，可以隨時找我?guī)兔Α？墒菍W習是自己的事，絲毫不能怠慢，請務必有目標地努力學習。請為自己負責！英語學習的過程需要學習者做到持之以恒、循序漸進。在這其中，每個人都需要過音標關(guān)，過單詞關(guān)，過短語句子關(guān)，過朗讀關(guān)，過寫作關(guān)，過閱讀關(guān)，關(guān)關(guān)絕不含糊。我始終相信：Where there is a will, there is a way.”
三、共夢，創(chuàng)造美好的生活
教育家加里寧說過：“教師的世界觀、他的品格、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都會這樣那樣地影響全體學生。”因此，我覺得教師平日里應多注意一下自己的言行和舉止。教師應該樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀，要熱愛生活，積極樂觀地面對生活中所遇到的一切困難。為學生們樹立榜樣，努力工作和生活，獲得更多的幸福感。
在學習英語課文的過程中，有關(guān)旅游的話題，我會和學生們一起分享我去過的地方，講述旅游過程中的所見、所聞和所感，然后讓他們談談自己的想法。繼而引導他們只有努力奮斗，才能去更多的地方，欣賞更多的美景，才能開闊自己的眼界，才能擁有更優(yōu)質(zhì)的生活。所以，我們的近期目標就是：各科成績更上一層樓。
在平日里，我總是尋找契機，想方設(shè)法地給學生們講一些大學校園里的趣事，例如，哈佛大學，牛津大學，清華大學和北大，這些名校的校訓和學校里走出的名人。我會利用班會課，為學生們介紹學習經(jīng)驗和科學的學習方法，對學生進行學法指導，養(yǎng)成良好的學習習慣，指導他們從盲目的學習狀態(tài)走到自覺的、科學的軌道上來，這樣有助于孩子們卓有成效的完成學習任務。因為社會的發(fā)展對教育者的要求已不僅是“學到了什么”，更重要的是“學會怎樣學習”。陶行知先生說過：“教是為了不教，不教是為了培養(yǎng)學生有一輩子自學的能力。”
路在腳下，未來過什么樣的生活完全取決于今天你們的努力程度。我們的共同夢想是:努力奮斗，用自己的雙手創(chuàng)造一個屬于自己的美好未來！
教育是一門永恒的藝術(shù)。于漪老師說：“對教師來說，力量的源泉就是對學生的愛。愛學生才會愛事業(yè)，才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會充滿獻身精神。”在漫長的教育生涯中，我們只有用一顆真摯的心去愛每一位學生，讓我們純潔的愛恰當?shù)乇砺冻鰜�，才能為祖國的明天培養(yǎng)更多新一代德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛覀兊拿褡逡膊拍芤倭⒂谑澜缰畮p！
每日清晨走進教室，恰看一樹繁花盛開,或淡，或雅……噓,你聽見了？花開的聲音……
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