為增強學生的心理健康意識，提高同學們的心理調(diào)適能力和自我教育能力，展現(xiàn)當代小學生豐富的內(nèi)心世界和生活情境，激發(fā)學生對自已以及身邊人心理健康的關注、重視和自我保健，四塊石小學舉行“健康心理陽光人生”校園心理劇比賽。活動中，所有作品把學生生活、學習、交往中的沖突、煩惱、困惑以及許多“大道理”編成“小劇本”進行表演，極大限度地調(diào)動了同學們的參與性，使他們在參與的實踐中得到了教育和熏陶。聲情并茂、細膩真實的表演認真演繹著情感沖突、內(nèi)心彷徨以及對人生的感悟，或幽默風趣，或令人動容，讓在場師生產(chǎn)生強烈的共鳴，達到感染人、影響人、教育人的效果。

本次比賽活動“自己演，演自己”的心理健康教育形式，為廣大學生解決困難提供了多種有效途徑，為學生培養(yǎng)理性平和、積極陽光的心態(tài)樹立了榜樣，同時有效豐富了學生的校園心理文化生活，讓學生擁有健康心理、陽光人生。

 

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