上公開課時(shí)，遇到了思維活躍、特別愛表現(xiàn)的學(xué)生怎么辦？

發(fā)布者：cj_zsq   發(fā)布時(shí)間：2019-06-18 00:00:00   點(diǎn)擊數(shù):

 課堂教學(xué)智慧之七

上公開課時(shí)，遇到了思維活躍、特別愛表現(xiàn)的學(xué)生怎么辦？

 

在問(wèn)答與討論的過(guò)程中，讓盡可能多的學(xué)生參與其中是至關(guān)重要的。學(xué)生的差異是客觀存在的。

 

我們?cè)谏瞎�開課時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到這樣的學(xué)生，他們的思維活躍，反應(yīng)機(jī)敏，老師的問(wèn)題剛一提出來(lái)，他們就把答案喊出來(lái)了，幾乎不給別人留下思考的機(jī)會(huì)。

 

遇到這樣的學(xué)生，教師首先要肯定這位同學(xué)優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)和思維活躍、發(fā)言積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

 

教師也可以在私下里分享他的解題策略，悄悄地地告訴他說(shuō)，你的解題思路老師非常清楚，然后以商討的口吻跟他說(shuō)：“在課堂上面重要時(shí)刻老師一定會(huì)請(qǐng)你出來(lái)發(fā)言，至于平常，我希望你們把發(fā)表的機(jī)會(huì)讓給其他的同學(xué)，讓全班同學(xué)都有機(jī)會(huì)能夠發(fā)表自己的意見。”

 

同時(shí)可以和這位學(xué)生協(xié)商：“下一個(gè)問(wèn)題老師請(qǐng)你當(dāng)裁判，你知道答案后不要忙著說(shuō)出來(lái)，要先聽一聽別的同學(xué)是怎樣回答的，等最后老師請(qǐng)你對(duì)他們的回答進(jìn)行評(píng)判。你看可以嗎？”

 

學(xué)生一聽說(shuō)要讓自己當(dāng)裁判，它不但自己積極思考，而且還能夠認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，可謂一舉兩得。

 

既張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，又給其他同學(xué)營(yíng)造了良好的思考和回答問(wèn)題的氛圍。