中學音樂學科集中研訓活動體會

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2019-06-26 13:57:33   點擊數(shù):

                                                                                                                                                            中學音樂學科集中研訓活動心得體會

                                                                    長海三中 戰(zhàn)慶河

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學習者。隨著時代的發(fā)展，只有不斷地學習、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學習的能力。而校本研修工作在推動新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。因此，6月20日我們長海中學音樂教師在縣教研員精心組織下，利用市院中教中心下校調(diào)研時機開展了一次針對在一中李雪紅一節(jié)唱歌教學的校本研修音樂活動。下面針對本次研修學習談點體會：

首先，20日下午一點半我們觀摩了李雪紅老師執(zhí)教的一節(jié)唱歌教學《打支山歌過橫排》 這節(jié)課應該說李雪紅下了很大功夫做了精心的準備，也為我們音樂老師奉獻了一次具有很高研究價值的一次研修課。《打支山歌過橫排》是一首山歌，方言特點突出不太好掌握的一首歌曲。但李雪紅老師能用生動的示范演唱拉近與學生的關系，激發(fā)了學生興趣，使學生一下子不緊張了。教研從課堂上來。在我看來，教學即教研，我認為課堂教學不是簡單操作，而是運用藝術，充滿智慧的過程。而課堂教學的藝術和智慧要靠教師即時的觀察、分析、判斷、思考。那么李雪紅老師就打破了以往的教學模式，能充分發(fā)揮學生的主動性，把課堂真正換給學生。就是讓更多的學生去體驗。例如：讓學生領唱、分組演唱以及分組創(chuàng)作等等給學生充分鍛煉的機會。所以，教學過程本身也是教研過程。這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓教研更具實效。我體會到：學會教學即教研，讓課堂教學更具實效。

其次，市教研員薛金老師用生動形象的語言給我們講解了究竟什么是校本研修？使我由原來的的模糊一下變得更加清晰。薛金老師結合本課與全體老師進行了友好、和諧、廣泛的交流。使我們不但懂得了概念也使我們懂得了實際操作的方法和手段。因此這次活動感觸很深，收獲滿滿。也誠懇地希望多走出去，廣泛交流為以后的音樂教學多做貢獻。

最后，校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。藝術和科學就像一塊硬幣的兩面缺一不可。所以，作為一名藝術工作者肩負著歷史重任，責任重大。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。