二年級(jí)美術(shù)《洗澡》教學(xué)反思
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時(shí)間：2019-06-26 10:53:56 點(diǎn)擊數(shù):
二年級(jí)美術(shù)《洗澡》教學(xué)反思
長(zhǎng)�？h小長(zhǎng)山島鎮(zhèn)中心小學(xué) 王柳
上周的片際教研中，我執(zhí)教了二年級(jí)的《洗澡》一課，從備課到上課的過(guò)程中，自己感覺(jué)收獲很多，同時(shí)也存在很多的不足之處，現(xiàn)將本節(jié)課的教學(xué)反思如下：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶洗澡時(shí)的情景，體會(huì)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生對(duì)我們身體有益健康。同時(shí)也從目前的生態(tài)文明角度出發(fā)，教育孩子們，人類(lèi)、動(dòng)物、乃至整個(gè)地球都要勤洗澡。具體的教學(xué)方法我是這樣來(lái)進(jìn)行的：
1.讓學(xué)生知道動(dòng)物、汽車(chē)、樓房和地球也愛(ài)清潔、愛(ài)洗澡，還有什么也需要洗澡？來(lái)引出地球媽媽也需要洗澡，在這個(gè)過(guò)程中，一引導(dǎo)孩子怎樣保護(hù)地球怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水等。
2.教學(xué)目標(biāo)中提到回憶觀(guān)察洗澡的動(dòng)作表情環(huán)境等讓學(xué)生大膽創(chuàng)作把他們畫(huà)出來(lái)；利用學(xué)生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶、想象、表現(xiàn)等創(chuàng)作能力。教學(xué)中，我也是把人物的動(dòng)作、表情、還有背景的刻畫(huà)作為教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題來(lái)處理。
3.我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生形象的回憶洗澡的動(dòng)態(tài)、手部和身體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。先是觀(guān)察動(dòng)態(tài)圖片后來(lái)一起做動(dòng)作，相做動(dòng)作，仔細(xì)觀(guān)察。逐一體驗(yàn)身體各部分的動(dòng)作特點(diǎn)和面部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。游戲過(guò)后再組織學(xué)生觀(guān)察，請(qǐng)一位學(xué)生在集體面前表演。全班同學(xué)集體觀(guān)察，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)作形象的感知，再通過(guò)教師示范、學(xué)生的印象會(huì)更深。
本節(jié)課中也有很多的不足之處：
1.在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)運(yùn)用的不到位，會(huì)疏忽語(yǔ)言的表達(dá)，各教學(xué)環(huán)節(jié)顯得不夠緊湊。為了避免以后出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題，平時(shí)也要注意積累，學(xué)生在回答出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候要及時(shí)糾正，總結(jié)要到位。
2.這節(jié)課我備得比較熟練，但是還是很依賴(lài)課件。上課過(guò)程中，總是經(jīng)常低頭看課件，沒(méi)有把教學(xué)內(nèi)容熟記在心，這樣就顯得跟學(xué)生之間的關(guān)系是生硬的，不夠融洽的，就會(huì)忽視與孩子的互動(dòng)和眼神的溝通。
3.板書(shū)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單。由于時(shí)間的關(guān)系在板書(shū)的設(shè)計(jì)上我沒(méi)有考慮周全，象征性的出示一個(gè)題目就算是有了板書(shū)，經(jīng)過(guò)教研員張老師的指導(dǎo)，我知道，美術(shù)課上的板書(shū)不可小覷，可以說(shuō)它也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。應(yīng)該再精細(xì)和美觀(guān)一些，因?yàn)榘鍟?shū)也是突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)的一個(gè)呈現(xiàn)。為了節(jié)約時(shí)間，可以提前制作好以粘貼的方式會(huì)更省時(shí)間，也能調(diào)動(dòng)孩子積極性，吸引學(xué)生的注意力。
4.作業(yè)展評(píng)環(huán)節(jié)流于形式，重視程度不夠；拓展總結(jié)有些過(guò)于著急，也是象征性的，缺少對(duì)孩子進(jìn)行深入的啟發(fā)和引導(dǎo)。我想由洗澡本身再延伸到保護(hù)綠色地球的角度，出示圖片或者添加視頻供學(xué)生觀(guān)看，就更能引導(dǎo)學(xué)生理解“洗澡”更深一層次的含義。
以后在備課過(guò)程中，我應(yīng)該從教材表面投入到更深的內(nèi)涵中去，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索有效的教學(xué)方法，讓自己在美術(shù)課堂教學(xué)中表現(xiàn)得更加自如。
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