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七年級美術(shù)《大家動手做條龍》教學(xué)設(shè)計
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時間：2019-06-25 09:34:00 點擊數(shù):
七年級美術(shù)《大家動手做條龍》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、知識目標：了解立體構(gòu)成的概念，了解關(guān)于龍的知識、龍的習(xí)俗。
2、能力目標：初步了解剪刻、粘的方法，掌握龍頭、龍身的制作方法。
3、情感目標：龍是中華民族的象征，龍是炎黃子孫的民族之魂，中國人稱自己是龍的傳人，我們把龍作為尊嚴和吉祥的象征。把龍作為文化和歷史的載體進行愛國主義教育。
教學(xué)重難點：
重點：調(diào)動同學(xué)情緒，使大家能熱情、積極地參與到寫龍、做龍的活動中來。
難點：如何把平面構(gòu)圖（布局）構(gòu)成知識應(yīng)用到設(shè)計和制作中，使龍與龍字的造型和結(jié)構(gòu)有新的創(chuàng)意。
教學(xué)準備：多媒體課件、廢棄的紙杯、膠卷盒、藥盒、易拉罐、刀、剪等。
教學(xué)設(shè)計：
1、導(dǎo)入
（1）調(diào)動學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生進入課題：“中華民族又稱為‘龍的傳人’，那么關(guān)于‘龍’的話題你們知道多少？”
（2）觀看多媒體課件，欣賞關(guān)于龍的圖片資料。
2、欣賞書法
（1）欣賞關(guān)于龍的書法作品，了解龍的寫法。
（2）請學(xué)生上講臺演示寫“龍”字，畫“龍”畫。
3、講解
（1）提供關(guān)于龍紙杯制作的影片。
（2）教師講解制作過程。整條龍身分為三個部分，即：1、龍頭、2、龍身、3、龍尾。可分別組成三個小組，制作三個部分；然后組合而成。
4、練習(xí)
（1）運用手中的紙杯制作一條龍。
（2）教師來回巡視，并進行指導(dǎo)。
5、評價
（1）請學(xué)生上臺展示自己制作的龍，教師和學(xué)生共同進行評價。
（2）建議：制作的龍是否形象細致。
6、拓展
課后收集關(guān)于龍的資料，了解關(guān)于龍的神話故事。
部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
