一路唱響中學(xué)音樂教研的強歌

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2019-06-24 08:48:49   點擊數(shù):

                                                                                                                                                         一路唱響中學(xué)音樂教研的強歌

——市教育學(xué)院校本研修下校指導(dǎo)活動簡訊

長海進修學(xué)校 肖萍

為了提高校本研修活動的組織與實施能力，并切實關(guān)注校本研修互助網(wǎng)活動的有效開展、經(jīng)驗提煉進而提高教師的專業(yè)化水平。市院中教中心下校調(diào)研的暖風(fēng)如約而至的吹進了海島。6月20日下午市研訓(xùn)教師薛老師一路不辭辛苦為海島音樂教育傳經(jīng)送寶。活動充分利用市研訓(xùn)教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)、示范輻射作用，改變了過去的教研指導(dǎo)方式創(chuàng)造性的開展工作，極大提高了“新型”教研工作的實效性。推動了新一輪的教研工作。

一、活動準(zhǔn)備信心十足

為更好的完成本次活動，在接到通知時便與一中老師做好各方面的溝通，選課，定課，備課，研課，議課。期間多次深入一中音樂課堂與教師一同探討。在多次的試上中為更好解決問題，課中要暫停某個環(huán)節(jié)，立即處理改進，學(xué)生小組合作中也會抓緊時間與教師探討。課下在進一步打磨，刪除，梳理，加工~經(jīng)過幾次的試上，做課教師有了更加明確的教學(xué)流程，收獲多多，一致認為通過這次活動將會讓自己的課堂更加成熟與完善。

二、實現(xiàn)了執(zhí)教者與看課者的雙贏

20日下午一點半由長海一中李雪紅老師執(zhí)教的一節(jié)唱歌教學(xué)《打支山歌過橫排》拉開了帷幕，市研訓(xùn)教師與長海所有中學(xué)音樂教師參加了觀摩。執(zhí)教教師李老師課堂上精彩的示范引領(lǐng)真正改變了“一言堂”的局面。通過情境創(chuàng)設(shè)、師生互動、審美原則、自然課程內(nèi)容的有機整合，使學(xué)生掌握了山歌音樂的特點，進一步了解“興國山歌”這一體裁。利用多媒體的視聽結(jié)合形成自然和諧、寬松愉悅的課堂氛圍。直接給學(xué)生送上了可口熱門的“佳肴”。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計更具實效性和多元性。雖然初中的孩子不是很好動，但通過每次設(shè)計的“視聽資源”都深深吸引住上課孩子的眼球。他們邊聽、邊看、邊思，一下子就進入音樂菜單，成為音樂課的臨時“俘虜”。同時加深了學(xué)生對音樂的理解，極大程度提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。在利用本課的旋律創(chuàng)作歌詞環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與大膽的展示，讓看課教師心中默默贊嘆著。如此的音樂課堂學(xué)生怎能不喜歡。課后市研訓(xùn)教師給予了我們唱歌教學(xué)中肯的意見與滿意的評價。讓做課教師信心滿滿，大大提升了教師的自信心，鍛煉了自我豐富了內(nèi)涵。聽課教師與市研訓(xùn)教師的交流中，我們將會意識到音樂課的合作，即是人人參與，在動腦、動口、動耳、動手中互動。每一個孩子都具有豐富的創(chuàng)造能力,幾個孩子的創(chuàng)造能力合起來將迸發(fā)出不可估量的藝術(shù)火花。

三、校本研修促專業(yè)成長

本次活動充分發(fā)揮了專家引領(lǐng)示范的作用。薛老師對校本研修與互助網(wǎng)方面形象具體的為我們進行了更深層次的剖析。過程中利用了自己的專業(yè)功底如唱上幾句，示范幾個動作等方式激發(fā)了教師參與教研的積極性，促進了教師之間的溝通，使教師在相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)語言的同時，逐步意識到作為一名教師要不斷地及時地更新自身的教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改進教學(xué)行為，以促進自身的專業(yè)成長和發(fā)展。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，必將能更好地把先進的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法深入到基層，以實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。此次活動受到基層學(xué)校的大力支持與好評。本次活動的開展將繼續(xù)奏響音樂教研的強歌！