小學(xué)美術(shù)六月份片際研訓(xùn)活動簡訊
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時間：2019-06-21 13:48:44 點(diǎn)擊數(shù):
小學(xué)美術(shù)六月份片際研訓(xùn)活動簡訊
為進(jìn)一步提高小學(xué)美術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范“五段式美術(shù)教學(xué)模式”在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，以信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)的有效融合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)，6月21日上午，長�？h小學(xué)美術(shù)學(xué)科在四塊石小學(xué)開展六月份的片際研訓(xùn)活動，四小、大小、小小全體美術(shù)教師參與活動中，活動順利圓滿結(jié)束。
本次研訓(xùn)活動的主題為“小學(xué)美術(shù)五段式教學(xué)模式課例研究”�；顒觾�(nèi)容為王嬌老師和王柳老師分別執(zhí)教一年級《奇妙的爬行》與二年級《洗澡》，最后環(huán)節(jié)是互動交流研討。
兩位美術(shù)教師課中亮點(diǎn)主要呈現(xiàn)在以下幾個方面：
1、能夠根據(jù)“五段式美術(shù)教學(xué)模式”來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。構(gòu)思極具巧妙，設(shè)計(jì)極為新穎；2、信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效融合，注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，活躍課堂氣氛，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。演示環(huán)節(jié)微視頻的制作，生動直觀的強(qiáng)化了教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)作提供了引領(lǐng)示范、拓寬視野的作用；3、教師語言組織精煉唯美具有較強(qiáng)藝術(shù)感染力，導(dǎo)語、過渡語喚醒童心激發(fā)童趣，為教學(xué)增色；4、作業(yè)展示評價環(huán)節(jié)富有新意。改變傳統(tǒng)評價展示方式，有效利用手機(jī)多媒體技術(shù)，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)的評價與展示。例如《奇妙的爬行》一課為突出“奇妙”，教師巧妙設(shè)計(jì)出了各種有趣生動的爬行情境，突出和強(qiáng)化了本課的主題；5、拓展環(huán)節(jié)都能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)延伸拓展，提高學(xué)生觀察事物、分析問題、解決問題、形成思想的能力；6、重視板書設(shè)計(jì)。體現(xiàn)教學(xué)中的重難點(diǎn)。從課題的設(shè)計(jì)到關(guān)鍵詞的呈現(xiàn)，都經(jīng)過仔細(xì)斟酌，形式改變了傳統(tǒng)較為單一的板書樣式，效果不錯；7、教師身上洋溢著活力，清新自然，能以表情語言、肢體動作等真正融入學(xué)生，與學(xué)生形成良好互動。
課后研討交流中，研訓(xùn)教師指出，兩位年輕教師進(jìn)步快，學(xué)、思、悟。課堂中能看到她們進(jìn)步的足跡。“為有源頭活水來”，研訓(xùn)教師同時也對各位老師提出以下要求：積極拓寬視野，善于學(xué)習(xí)思考，不斷提高自我。教學(xué)要突破思維定式，敢于接受新事物、新方法、新經(jīng)驗(yàn)，跳出眼前小圈圈，放眼更新的教育教學(xué)理念，更新穎的教育教學(xué)方法，開心學(xué)習(xí)、快樂工作、做最美的自己。
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