課  題

第10課  我們的校園（二）

授課時(shí)間

一年一

一年二

主備教師

楊洪妮

課型

新授

課時(shí)

1

授課人

楊洪妮

教學(xué)

目標(biāo)

知識(shí)技能

知道各種校園設(shè)施都有相應(yīng)的使用規(guī)則，并能?chē)L試自覺(jué)遵守，并體驗(yàn)安全文明地開(kāi)展活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

過(guò)程方法

通過(guò)交流，增進(jìn)自己與學(xué)校的親密關(guān)系，達(dá)到更好的適應(yīng)校園新生活的目的。

情感態(tài)度價(jià)值觀

通過(guò)交流“我最喜歡的地方”，發(fā)掘校園各項(xiàng)設(shè)施帶來(lái)的新鮮有趣的體驗(yàn)，逐步喜歡新環(huán)境，適應(yīng)新生活，增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。

教學(xué)

重點(diǎn)

進(jìn)一步熟悉校園環(huán)境，熟悉班級(jí)里的各項(xiàng)設(shè)施和區(qū)域。

難點(diǎn)

關(guān)鍵

知道要自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的各項(xiàng)設(shè)施，保持班級(jí)里的衛(wèi)生整潔。

學(xué)情

分析

剛?cè)雽W(xué)的新生對(duì)學(xué)校里的一切都很好奇和陌生,他們對(duì)學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng),對(duì)教他們的老師,對(duì)沒(méi)進(jìn)去過(guò)的專(zhuān)用教室有很濃厚的興趣,但由于他們的年齡小、膽子小,阻礙了他們對(duì)學(xué)校的了解。

教學(xué)準(zhǔn)備

課程資料

教            學(xué)            流             程

設(shè)計(jì)意圖

要求程度

動(dòng)態(tài)調(diào)整

一、感知：

活動(dòng)一：火眼金睛猜猜看

教師談話：通過(guò)上課的交流，同學(xué)們對(duì)學(xué)校一定有了更多了解，下面就考考大家，看誰(shuí)能一眼看出圖片是學(xué)校的哪個(gè)地方，并簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)這些地方有什么功能？

（課件出示：學(xué)校不同場(chǎng)所圖片）

指生回答，教師相機(jī)點(diǎn)撥，補(bǔ)充。

教師小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們上節(jié)課的收獲真不少，這節(jié)課老師希望你們?cè)俳釉賲枺?span lang="EN-US">

（板書(shū)課題：我們的校園二）

二、明理：

活動(dòng)二：我是小導(dǎo)游

課件出示書(shū)中22頁(yè)的情景圖，學(xué)生觀察。

教師提問(wèn)：讓學(xué)生觀察書(shū)中的小朋友在學(xué)校的哪里？都分別做什么呢？

學(xué)生回答問(wèn)題。

你最喜歡我們學(xué)校操場(chǎng)的什么地方？并講一講你喜歡的原因。

學(xué)生介紹自己的感受。

教師小結(jié): 操場(chǎng)是我們學(xué)生活動(dòng)的樂(lè)園，我們要愛(ài)護(hù)校園的一草一木，保持校園衛(wèi)生。

三、行動(dòng)：

活動(dòng)三：看看我們的教室

教師談話：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看我們班級(jí)教室里有什么，它們都有中哪些用處呢？

學(xué)生環(huán)視教室，仔細(xì)觀察思考。

布置討論任務(wù)：請(qǐng)大家以小組為單位互相交流，然后再指生在全班說(shuō)一說(shuō)。

課件出示班級(jí)各個(gè)活動(dòng)區(qū)的圖片：圖書(shū)角 衛(wèi)生角 板報(bào)區(qū)

學(xué)生觀察圖片，結(jié)合剛才的實(shí)際觀察進(jìn)行交流。

教師指生說(shuō)一說(shuō)你喜歡班級(jí)的什么地方？ 為什么？

四、拓展：

活動(dòng)四：我們的家我們愛(ài)護(hù)

教師談話，啟發(fā)思考：

我們就是教室的小主人，教室是我們?nèi)�班同學(xué)共同的家，你能為我們這個(gè)小家做點(diǎn)什么呢？

學(xué)生組內(nèi)進(jìn)行討論交流，課堂匯報(bào)分享討論結(jié)果。

五、檢測(cè)：

1、師生小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)你這這節(jié)課的收獲。

2、教師談話提出期望：老師希望你們從今天開(kāi)始愛(ài)我們的校園，喜歡我們們班級(jí)，成為校園班級(jí)真正的小主人而努力！

通過(guò)交流在“校園探秘”過(guò)程中印象最深刻的地方，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園的親近和喜愛(ài)之情。并引導(dǎo)他們對(duì)今后的校園新生活產(chǎn)生期待

利用回憶參觀過(guò)的場(chǎng)所，請(qǐng)學(xué)生再次想一想自己最喜歡的學(xué)校場(chǎng)所，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園的熱愛(ài)之情。

此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教師，了解教室內(nèi)不同區(qū)域的功能，并隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生安全文明的用好各種設(shè)施，保持教室的整潔美觀。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

板書(shū)

設(shè)計(jì)

我們的校園（二）

操場(chǎng)

班級(jí)

圖書(shū)角

衛(wèi)生角

板報(bào)區(qū)

反思