加強(qiáng)英語基地建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

發(fā)布者：cj_yuhong   發(fā)布時(shí)間：2019-05-19 22:24:30   點(diǎn)擊數(shù):

加強(qiáng)英語基地建設(shè)     促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

——小學(xué)英語學(xué)科深入大長(zhǎng)山小學(xué)實(shí)施菜單服務(wù)簡(jiǎn)訊

 

5月13日—17日，英語研訓(xùn)教師深入到英語學(xué)科基地校——大長(zhǎng)山小學(xué)進(jìn)行了為期一周的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)及菜單服務(wù)。

   為了深度推進(jìn)教與學(xué)轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高英語課堂教學(xué)效率，英語研訓(xùn)教師結(jié)合大小菜單需求，基于同一模塊三種課型下的小學(xué)英語“任務(wù)型活動(dòng)化”六步教學(xué)模式，以“小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略的培養(yǎng)”為重點(diǎn)，親臨課堂，深入研磨。通過典型教師骨干展示課、聽評(píng)跟蹤、主題式互動(dòng)研討、常規(guī)檢查、落實(shí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等途徑對(duì)基地校的英語教學(xué)進(jìn)行了深入指導(dǎo)。本次調(diào)研活動(dòng)中，在重溫新授課、鞏固課和復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，英語研訓(xùn)教師還重點(diǎn)關(guān)注了中、高段英語課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生閱讀能力以及英語思維能力的培養(yǎng)。通過所聽課例，英語研訓(xùn)教師強(qiáng)調(diào)：在英語核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語課堂上，教師首先要有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行語篇閱讀的訓(xùn)練。建議要兼和課內(nèi)與課外，進(jìn)行語篇文本再構(gòu)。針對(duì)不同年段的學(xué)生，教師要有的放矢的進(jìn)行指導(dǎo)。中段課堂上，學(xué)生要形成初步閱讀語篇的能力；高段課堂上，學(xué)生要掌握語篇閱讀的策略和技巧。
   相信，在研訓(xùn)教師的專業(yè)引領(lǐng)和大小英語組的共同努力下，英語學(xué)科基地校定會(huì)開疆辟土，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

                                                                     2019年5月18日