小學科學完成大長山小學工作調(diào)研

發(fā)布者：cj_yulin   發(fā)布時間：2019-05-17 14:01:15   點擊數(shù):

 小學科學完成大長山小學工作調(diào)研

根據(jù)進修學校工作總體安排，5月13日—17日，小學科學學科跟隨小教部一起走進大長山小學，進行為期一周的整體調(diào)研。零距離的了解大小在學科素養(yǎng)為框架下的“教與學”行為方式轉(zhuǎn)變方面的深度推進情況。

一、教師隊伍及教學現(xiàn)狀：本學期大小科學是由楊峰、宋世貴位教師任教，共同擔任科學教學和組織管理工作。兩位教師都是老的科學教師，可以說，有一定的教育教學經(jīng)驗，但創(chuàng)新教學整合教學、小組合作探究等方面還是稍顯不足。

二、小學科學學科及教材說明： 2017年小學科學新的課程標準的出臺并相繼使用，小學科學學科地位已經(jīng)發(fā)生了變化，成為基礎(chǔ)學科，將來很可能還會恢復考試。從2019年秋季起，小學科學1~6年級全部使用新教材（蘇教版），這對師資選用安排、能力和水平要求越來越高，所以我們只有夢想是完全不夠的。接下來師資安排、梯隊建設(shè)、能力培養(yǎng)與提升，應該成為大小科學學科發(fā)展、高品質(zhì)課堂構(gòu)建關(guān)鍵詞。

三、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的亮點：

1、教師教案形式新穎；

2、教學態(tài)度明顯改善；

3、教師能夠體現(xiàn)一點合作探究學習與轉(zhuǎn)變；

四、幾點建議：

1、要仔細研究基于教學目標設(shè)計、研究、分解下的教學設(shè)計，落實目標達成等各環(huán)節(jié)，不能出現(xiàn)教學目標跟教學任務(wù)脫節(jié)現(xiàn)象。

2、要走進教材，貼近生活；要提高把握教材、課標和創(chuàng)新整合的能力。創(chuàng)建興趣課堂，品質(zhì)課堂；

3、課堂要“對接”教學目標，突破教學重、難點要有張有弛、有條不紊；突出學生主體。目前這塊還是我們的課堂教學的重點問題。

長�？h教師進修學校

于  林

2019.5.17