小學(xué)語文學(xué)科完成廣小調(diào)研簡(jiǎn)訊

發(fā)布者：cj_wsh   發(fā)布時(shí)間：2019-05-09 16:48:21   點(diǎn)擊數(shù):

 小學(xué)語文學(xué)科完成廣小調(diào)研簡(jiǎn)訊

5月5日—9日，縣進(jìn)修學(xué)校小教部語文研訓(xùn)教師與小教部一行來到廣鹿中心小學(xué)進(jìn)行為期一周的調(diào)研與菜單服務(wù)。

在調(diào)研服務(wù)過程中，學(xué)科研訓(xùn)教師緊緊圍繞調(diào)研主題“落實(shí)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變 提高語文課堂實(shí)效性”并結(jié)合廣小提出的服務(wù)菜單開展工作。通過跟蹤聽評(píng)課、一對(duì)一指導(dǎo)、專題培訓(xùn)、課例研討等多種途徑，對(duì)本學(xué)科教師進(jìn)行細(xì)致耐心的指導(dǎo)。

由于下學(xué)期一到六年級(jí)全部使用部編教材，在調(diào)研中研訓(xùn)教師重點(diǎn)跟蹤指導(dǎo)使用部編新教材1-3年級(jí)的語文學(xué)科教師課堂。發(fā)現(xiàn)廣小教師課前能鉆研教材教法，課上對(duì)學(xué)生語文能力訓(xùn)練得法，識(shí)字寫字教學(xué)能結(jié)合本班實(shí)際分類指導(dǎo)、突破難點(diǎn)、扎實(shí)有效。研訓(xùn)教師圍繞語文課如何讀寫訓(xùn)練點(diǎn)的落實(shí)與積累；打破單篇為主的模式，積極開展一帶一、多篇閱讀的課堂教學(xué)研究；精心設(shè)計(jì)課堂檢測(cè)題型等方面與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換了意見。

希望語文教師明確教是為了不教，學(xué)是為了再學(xué)。不斷地完善自己的課堂教學(xué)，明確課標(biāo)要求，吃透教材，做到帶著學(xué)生的思維走向?qū)W生，與學(xué)生共同經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的過程，牢記自己的責(zé)任，靜待花開。

                 

                                   長海進(jìn)修 王淑紅

                                     2019.5.9