巧用聲勢，讓音樂課堂更精彩

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時(shí)間：2019-04-29 16:17:37   點(diǎn)擊數(shù):

 巧用聲勢，讓音樂課堂更精彩

大長山中心小學(xué)  丁麗紅

 

　  4月我們迎來了音樂學(xué)科本學(xué)期的第一次片際教研活動(dòng)。本次活動(dòng)主要分兩個(gè)部分：由我們大長山小學(xué)張莉老師為我們帶來的一年級欣賞課《快樂的啰嗦》及縣進(jìn)修學(xué)校肖萍教研員與我們分享本次片際聯(lián)動(dòng)主題學(xué)業(yè)質(zhì)量下的《小學(xué)音樂欣賞課聲勢的運(yùn)用》。通過本次活動(dòng)讓我收獲頗多，下面就談?wù)勛约旱膸�點(diǎn)感受：

一、巧用聲勢，讓音樂課“動(dòng)”起來

小學(xué)音樂教學(xué)通過讓學(xué)生欣賞和感受音樂，使他們的身心得到釋放，并在欣賞過程中提高音樂感知能力。在音樂聲勢教學(xué)中，讓學(xué)生通過身體動(dòng)作來跟隨音樂節(jié)奏發(fā)出聲音，增加了學(xué)生對音樂的節(jié)奏感，同時(shí)激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)投入到音樂學(xué)習(xí)中。音樂聲勢教學(xué)不僅能夠活躍課堂氛圍，形式多樣的音樂聲勢能讓學(xué)生在探究和學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，對他們的身心發(fā)展有重要的促進(jìn)作用。在張老師的《快樂的啰嗦》中，上課伊始，孩子們就隨著歡快的音樂《愛我中華》拍手律動(dòng)走進(jìn)教室，這樣既能讓學(xué)生一邊音樂，一邊打著節(jié)拍，有助于提高他們對音樂的敏感性，增強(qiáng)音樂節(jié)奏感。讓學(xué)生在傾聽音樂的過程中快速的融入的樂曲中，并跟隨音樂用聲勢的方式來抒發(fā)自己的情感，愉快的走進(jìn)音樂�！�

二、巧用聲勢讓音樂課“活”起來

在小學(xué)音樂教學(xué)中巧用聲勢，對學(xué)生的聽覺、思維、身體協(xié)調(diào)能力都有較大的促進(jìn)作用。同時(shí)，在音樂聲勢教學(xué)中，能使課堂學(xué)習(xí)氛圍更加融洽，學(xué)生能放松身心，愉快的跟隨節(jié)奏進(jìn)行，充分的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，讓音樂課自由的動(dòng)起來。聲勢形式的多樣使音樂學(xué)習(xí)充滿了樂趣，學(xué)生在不同的形式下共同為一首樂曲伴奏，使聲音豐富多彩，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠?qū)崿F(xiàn)高效的音樂聲勢教學(xué)。例如，在欣賞《快樂的啰嗦》中，隨音樂模仿月琴的演奏、感受音樂主題旋律的走向隨老師用聲勢圖譜參與音樂體驗(yàn)、高潮部分孩子們即興創(chuàng)編的聲勢“嘿嘿嘿”，讓孩子們的各種感官充分動(dòng)起來，用各種變化的聲勢形式來跟隨音樂發(fā)出聲音。在他們的合作過程中，每個(gè)小組的表現(xiàn)都很好，有效的活躍了課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。、

三、巧用聲勢，讓音樂課“美”起來

　巧用聲勢教學(xué)，能夠使學(xué)生形成較高的模仿能力 ，在本課的聲勢教學(xué)中，教師首先對學(xué)生進(jìn)行示范教學(xué)，然后讓學(xué)生在模仿教師的過程中掌握聲勢的各種形式，并能跟隨音樂來發(fā)出聲音。從模仿單一的方式到模仿聲勢的多種形式，最終，讓學(xué)生掌握了豐富的聲勢形式，并能夠進(jìn)行自我創(chuàng)作，有效提高了學(xué)生的創(chuàng)作能力，從而獲得了審美體驗(yàn)。在本課最后環(huán)節(jié)—綜合欣賞表現(xiàn)中，孩子們分三小組，第一樂段模仿月琴演奏，第二樂段打擊樂伴奏，第三樂段圍圈過火把節(jié)跳舞。這樣豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)與豐富多樣的聲勢手段讓孩子在玩中學(xué)，樂中學(xué)，美中學(xué)，真正感受到音樂藝術(shù)的魅力。

總之，在小學(xué)音樂聲勢教學(xué)中，通過讓學(xué)生跟隨節(jié)奏來運(yùn)用聲勢來表現(xiàn)音樂，能使他們在身體和感官的合作下體會(huì)音樂的深意，在快樂的學(xué)習(xí)過程中，有效提高學(xué)生的音樂欣賞能力。音樂聲勢教學(xué)通過訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用各種聲勢形式來打節(jié)拍，能讓他們的注意力、模仿力、創(chuàng)造力等獲得發(fā)展，并讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，積極的參與到學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)高效的小學(xué)音樂欣賞教學(xué)。