《白鴿3》教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時(shí)間：2019-04-26 15:22:57   點(diǎn)擊數(shù):

                                                                                                                                                                                          

《白 鴿》教學(xué)設(shè)計(jì) 

2019.3

課型： 新授唱歌

級(jí)別： 校級(jí)集備研討

教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然的聲音有感情的演唱《白鴿》。

2、初步知道并能分辨輪唱演唱形式，積極參與輪唱。

3、認(rèn)識(shí)C大調(diào)音節(jié)并能準(zhǔn)確演唱。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、有感情地演唱歌曲。

2、節(jié)奏和音準(zhǔn)

學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該初步學(xué)習(xí)識(shí)譜的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、記憶音符的高低。三年級(jí)學(xué)生愿意動(dòng)、愿意唱、愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)，所以在本課作為老師要投其所好，來(lái)完成音樂(lè)課的教學(xué)。

教    具: 鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器、板譜

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)：

隨二拍子音樂(lè)《小號(hào)進(jìn)行曲》律動(dòng)進(jìn)教室。

生隨音樂(lè)做動(dòng)作，進(jìn)教室。感受二拍子的特點(diǎn)。

教師引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作。

二、綜合訓(xùn)練：

導(dǎo)入：師：好聽(tīng)的音樂(lè)都是由不同的音符按不同的節(jié)奏組合成的。那你知道音符都有哪些？

1、音階：

認(rèn)識(shí)音符:

導(dǎo)入：師：好聽(tīng)的音樂(lè)都是由不同的音符按不同的節(jié)奏組合成的。那你知道音符都有哪些？

1、2、3、4、5、6、7、

2、柯?tīng)栁氖謩?shì)：

   (1)生：唱音階，并用手勢(shì)表示。

(2)生根據(jù)師手譜演唱師

師手譜出示歌曲《白鴿》的曲譜生來(lái)唱。

 

三、新授：

1、初聽(tīng)歌曲：感受歌曲是幾拍子的？

師：同學(xué)們的譜子長(zhǎng)得很好，開(kāi)課時(shí)我們聽(tīng)得那首歌曲是二拍子，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲是幾拍子？

生：二拍子

2、感受二拍子：

生：用動(dòng)作感受二拍子。

師：引領(lǐng)學(xué)生感受二拍子。

3、用打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲：

師出示打擊樂(lè)器。生按要求模仿，并為歌曲伴奏。

4、用身體畫旋律線：

  師：師引導(dǎo)學(xué)生用身體畫旋律線。

  生：傾聽(tīng)模仿感受

5、填詞：

  生隨音樂(lè)聽(tīng)唱歌曲。

師：如果讓你來(lái)演唱歌曲，你想用什么樣的情緒來(lái)演唱？

生：歡快、高興

引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)演唱。

6、師：（1）、這首歌曲的名字是什么？

            生：《白鴿》

（2）、歌曲是什么地方的民歌？

    生：捷克民歌

7、完整演唱歌曲：

  生：演唱歌曲。

師：糾正聲音和音準(zhǔn)。

8、輪唱：

師：歌曲運(yùn)用什么演唱方法？

生：輪唱

師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)輪唱。學(xué)生用輪唱演唱歌曲。

四、拓展：

聽(tīng)賞歌曲《白蘭鴿》

師：有誰(shuí)知道歌曲是哪個(gè)國(guó)家的？

生回答

師總結(jié)：這是一首美國(guó)歌曲。節(jié)奏歡快明朗，老師希望同學(xué)們，能像白蘭鴿一樣，翱翔在知識(shí)的天空中。用知識(shí)來(lái)武裝自己，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)。為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一絲力量。

五、下課：

  隨歌曲《白鴿》邊唱邊走出教室。