聽《快樂的羅梭》一課有感

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時(shí)間：2019-04-24 14:33:51   點(diǎn)擊數(shù):

                                                                                                                                                     聽《快樂的羅梭》一課有感

劉麗華

2019.4.

4月19日下午，小學(xué)音樂老師參加進(jìn)修學(xué)校組織的在大長山小學(xué)的片際教研活動，由大長山小學(xué)的張莉老師為大家呈現(xiàn)一節(jié)一年級的音樂課——《快樂的羅梭》。

聽了張莉老師的課，讓我收獲頗多。整堂課所涉及的內(nèi)容很多，特別是各種聲勢的加入：模仿樂器的演奏、用手勢感受音區(qū)的高低、畫旋律線、舞蹈動作的學(xué)習(xí)、打擊樂器的加入。音樂老師能夠有條不紊的帶領(lǐng)著學(xué)生們進(jìn)行著。聽完這節(jié)課，讓我驚訝的是一年級的學(xué)生的模唱能力很強(qiáng)，一年級一個班才十幾個孩子，應(yīng)該是什么能力的學(xué)生都有，但是，這些學(xué)生對于老師所提出的問題和教授的知識，還有要求他們做到的，學(xué)生都能較好的完成任務(wù)。特別是在哼唱樂曲主題這一環(huán)節(jié)，一年級的孩子，在上課之前沒有經(jīng)過任何滲透的情況下，把樂曲主題哼唱的特別到位。在分部欣賞環(huán)節(jié)，老師讓學(xué)生用“啦、叮、嘣”進(jìn)行同一主題在不同音區(qū)的模唱，還讓學(xué)生加入手勢，來強(qiáng)調(diào)音區(qū)的高低，更能輔助學(xué)生記憶樂曲的主題，并加深印象�？梢娨�樂老師在平時(shí)的音樂課上特別注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。

音樂老師能夠利用律動、舞蹈、打擊樂器伴奏，將枯燥的技能訓(xùn)練形像化、具體化、發(fā)揮了通感的作用。這樣視聽結(jié)合、動靜結(jié)合，將學(xué)生全身的每個細(xì)胞都融入到音樂之中，把他們從座位上解放出來，蹦蹦跳跳進(jìn)入音樂的世界，在輕松的氛圍中得到審美愉悅。