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中考?xì)v史解題技巧
發(fā)布者：cj_chmy 發(fā)布時(shí)間：2019-04-17 15:30:34 點(diǎn)擊數(shù):
中考?xì)v史解題技巧
一、單項(xiàng)選擇題的解題思路
單項(xiàng)選擇題可以采用以下解題步驟：審---憶---選---查
審---通過仔細(xì)讀題，認(rèn)真審題，找出題干的關(guān)鍵詞，將單項(xiàng)選擇題變形為簡(jiǎn)答題，采取直答法，即“問為什么”就“答什么”。注意，題干長(zhǎng)的要先審題肢。
憶---根據(jù)題干關(guān)鍵詞的要求，回憶確認(rèn)正確答案
選---根據(jù)回憶確認(rèn)的知識(shí)，對(duì)照被選題肢，選擇正確答案。
查---根據(jù)題目的要求，逐一分析、比較對(duì)照備選題肢，采用排除法，檢查前面的選擇是否正確。
要做好單項(xiàng)選擇題，最重要的是做到認(rèn)真審題，包括審題目、審題干、審題肢。在復(fù)習(xí)中對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)、基本原理和一些易混淆的知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確、扎實(shí)、到位。
1．組合型選擇題
指將同一類的事件或現(xiàn)象按一定的關(guān)系進(jìn)行組合的選擇題，【例】羅斯福是美國歷史上唯一連任四屆總統(tǒng)的人。下列事件與他有關(guān)的是①起草《獨(dú)立宣言》 ②頒布《解放黑人奴隸宣言》③實(shí)施《全國工業(yè)復(fù)興法》 ④參加雅爾塔會(huì)議
A ①② B ②③ C ③④ D ②④
【分析】本題屬于組合型選擇題，解題時(shí)可以用排除法，①屬于華盛頓，②屬于林肯。所以選C
【方法小結(jié)】解答組合型選擇題最有效的是選基法+排除法，即認(rèn)真審讀主題材料、題干和備選項(xiàng)，結(jié)合知識(shí)，先選定一個(gè)絕對(duì)正確或絕對(duì)錯(cuò)誤的答案為基點(diǎn)，再運(yùn)用排除法，將備選項(xiàng)中明顯錯(cuò)誤或明顯正確的選項(xiàng)從備選項(xiàng)中排除，以縮小范圍。再對(duì)其余選項(xiàng)進(jìn)行比較分析，確定正確選項(xiàng)。
2．否定型選擇題
否定型選擇題也叫逆向選擇題。此中題型在試題中有3個(gè)備選項(xiàng)是符合歷史事實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的，要求將另一個(gè)不符合要求的選出來。主要特點(diǎn)是：從題干結(jié)構(gòu)上看題干中有表達(dá)否定式的提示或限制詞，如“不是”“不包括”“沒有”“不正確”“錯(cuò)誤的”“無關(guān)”“不符合”“不屬于”“表述錯(cuò)誤的”等。
【例】改革開放以來，中國陸續(xù)設(shè)置了一些“特區(qū)”。從最初設(shè)置這些“特區(qū)”的意圖來看，下面四個(gè)選項(xiàng)中與其他三項(xiàng)明顯不同的一項(xiàng)是（ ）
【分析】考查對(duì)不同類型城市的區(qū)別。從名稱可知A為澳門，B為深圳，C為汕頭，D為廈門。從題干中的關(guān)鍵詞語“特區(qū)”可以判斷A不是特區(qū)，而是特別行政區(qū)。
【方法小結(jié)】解答否定型選擇題，審清題型、題意是解答否定型選擇題的必要前提，正向思維和逆向思維相結(jié)合靈活運(yùn)用多種方法解題：1）直選法，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，直接確定不符合史實(shí)和邏輯關(guān)系的選項(xiàng)。2）排除法，通過排除符合史實(shí)和邏輯關(guān)系的選項(xiàng)，剩下的就是符合題意的選項(xiàng)。3）推理法，若不能確定某個(gè)選項(xiàng)時(shí)，可以先假設(shè)此選項(xiàng)正確，然后再根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理，分析其結(jié)論是否符合史實(shí)和邏輯關(guān)系。
3．比較型選擇題
比較型選擇題是將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的歷史事件、人物、歷史現(xiàn)象進(jìn)行比較分析。在題干中一般有“相同點(diǎn)”“不同的”“共同” “相識(shí)”“區(qū)別”等提示語.
【例1】在歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命期間發(fā)表的代表性文獻(xiàn)中，《權(quán)利法案》與《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》的最大區(qū)別在于（ ）
A 強(qiáng)調(diào)自由平等 B 限制君王權(quán)利
C 保護(hù)私有財(cái)產(chǎn) D 宣告脫離殖民統(tǒng)治
【分析】本道題是關(guān)于不同點(diǎn)的比較型選擇題，A、C項(xiàng)是三者的共同點(diǎn)，D項(xiàng)只符合《獨(dú)立宣言》的內(nèi)容。
【方法小結(jié)】通過類比，對(duì)歷史事件、人物和歷史現(xiàn)象作比較分析，找出其相同點(diǎn)；通過對(duì)比較歷史事件、人物和歷史現(xiàn)象，確定其不同點(diǎn)，然后進(jìn)行分析、歸納、概括、比較。解題時(shí)主要采用排除法。
4．材料型選擇題
材料型選擇題就是以文獻(xiàn)、圖表等材料為載體而設(shè)計(jì)出來的選擇題
【例】下面的文字是我們常見于報(bào)紙上對(duì)國家伙伴關(guān)系的基本表述，這些表述反映了（ ）
中俄：面向21世紀(jì)的平等與互信戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系。
中美：致力于建立建設(shè)性戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。
日俄：創(chuàng)作性合作伙伴關(guān)系。
美日：全球性合作伙伴關(guān)系。
中日：和平與發(fā)展合作伙伴關(guān)系。
A美國推行霸權(quán)主義政策 B經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加速發(fā)展
C和平與發(fā)展成為時(shí)代主題 D世界多極化格局已經(jīng)形成
【分析】本題屬于文字材料型選擇題，以國與國之間的關(guān)系內(nèi)容為其載體，主要考查的是學(xué)生從文字材料中提取信息的能力。材料中的關(guān)鍵信息時(shí)“伙伴”“合作”
【方法小結(jié)】1）閱讀材料。認(rèn)真閱讀材料是做好材料性選擇題的基礎(chǔ)，在閱讀時(shí)要根據(jù)題意抓住關(guān)鍵詞語，提取有效信息，排除無效信息。2）聯(lián)系教材及相關(guān)歷史知識(shí)進(jìn)行知識(shí)遷移，在讀懂材料后，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，將材料反映的內(nèi)容同相關(guān)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，知識(shí)轉(zhuǎn)化要準(zhǔn)確、到位、客觀。3）對(duì)材料來源、作者、時(shí)間進(jìn)行分析，根據(jù)材料來源及作者對(duì)材料反映的史實(shí)的態(tài)度，準(zhǔn)確的做出判斷。
5．排列型選擇題
排列型選擇題是在題干中有“先后順序”“地理位置”和“邏輯關(guān)系”等字樣和多個(gè)數(shù)字項(xiàng)組合而成
【例2】下列與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的歷史事件之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系。這種內(nèi)在聯(lián)系的正確順序應(yīng)是
①日軍偷襲珍珠港 ②諾曼底登陸 ③雅爾塔會(huì)議 ④《聯(lián)合國家宣言》簽署 ⑤蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn) ⑥德國投降
A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑥⑤
C．①④②③⑥⑤ D．①⑤②④③⑥
【分析】本題屬于邏輯關(guān)系排列型選擇題，解題的關(guān)鍵是按時(shí)間順序和因果關(guān)系排列。
【方法小結(jié)】解答此類題的有效方法是首尾法+排除法，即認(rèn)定排在第一個(gè)和最后一個(gè)的選項(xiàng)，排除其中的一部分，再運(yùn)用排除法，將備選項(xiàng)中明顯錯(cuò)誤或明顯正確的選項(xiàng)從備選項(xiàng)中排除，以縮小范圍。最后對(duì)其余選項(xiàng)進(jìn)行比較分析，確定正確答案。
二、填圖識(shí)圖題答題技巧
從題型功能上看，讀圖題側(cè)重考查觀察能力和思維能力，解題時(shí)必須遵循以下原則：仔細(xì)觀察、明確要求、空間想象、全面分析、表達(dá)準(zhǔn)確、回答中肯。具體來講，注意以下幾點(diǎn)。
1. 仔細(xì)閱讀全部圖片和材料，不僅要讀正文（圖片的主體），還要讀提示語（含圖表內(nèi)提示語、表外提示語）、注釋、材料來源、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、圖片的背景等，不要放過提示材料中的任何細(xì)節(jié)。
2. 抓住圖片中的關(guān)鍵詞，并且根據(jù)這些關(guān)鍵詞所揭示的信息迅速地聯(lián)系教材內(nèi)容，要知道就圖片而讀圖片是不行的，命題者所選的任何圖片或多或少的與教材有聯(lián)系，反映教材的某個(gè)或某些知識(shí)點(diǎn)。
3. 一般來講，命題者會(huì)圍繞一個(gè)中心去選材，因此幾個(gè)圖片之間有其必然聯(lián)系，這就要求在閱讀圖片的時(shí)候不能獨(dú)立的看，而是要把所有的圖片相互聯(lián)系、比較、分析，找出規(guī)律性的正確的全面的認(rèn)識(shí)。
4. 既要抓住圖片中的顯性信息，又要注意聯(lián)系所學(xué)知識(shí)分析圖片中的隱性信息。
5.組織答案要全面，一般來講，答案來源有三種，一是課本，二是圖片，三是結(jié)合課本和圖片并充分運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和所掌握的能力作出闡釋。
6.答案的表述要簡(jiǎn)潔明確、有條理、有層次，敘述要使用學(xué)科術(shù)語。
三、材料題解題技巧
1. 總的方法
（1）先看問題，后看材料
（2）看材料的出處
（3）看分答題，確定知識(shí)點(diǎn)數(shù)
（4）答題注意分層，字跡工整
2. 注意：
（1）“根據(jù)材料回答……”，直接在材料中找答案。
（2）“結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答……”，找材料和課本的聯(lián)系點(diǎn)，依據(jù)課本相關(guān)知識(shí)回答。
（3）綜合以上材料回答……“，找出材料與材料的聯(lián)系點(diǎn)，圍繞的共同中心回答。
（4）啟示、感想、認(rèn)識(shí)等問題，要從材料和所問問題中找角度，不能拋棄材料和所問問題。一般1分一個(gè)角度，注意標(biāo)上序號(hào)，分層。
（5）一題中含有多個(gè)問號(hào)的，每一個(gè)問號(hào)前面的字至少讀3秒鐘后再作答。答題注意分層，注意答題的順序。
（6）結(jié)合一知識(shí)點(diǎn)答另一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，先把結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)答出來
（7）介紹人物貢獻(xiàn)、證明觀點(diǎn)等，答案是“事件加影響”
四、問答題
1．?dāng)⑹鲱悊柎痤}
這是問答題最基本的題型。它主要是對(duì)教材中重要知識(shí)形成完整記憶，對(duì)重要?dú)v史事件等準(zhǔn)確記憶與理解，形成關(guān)于這一事件的知識(shí)體系。答題時(shí)，可完全照教材抄下來，注意條理清楚、文字準(zhǔn)確、緊扣題意、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
2．歸納概括類問答題
是從數(shù)量較多的或反復(fù)出現(xiàn)的類似的歷史事實(shí)中，或把時(shí)間、空間上較分散的歷史現(xiàn)象加以選擇、提煉，形成集中的、一般性的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)。它主要考查學(xué)生對(duì)歷史階段特征、基本線索和發(fā)展過程的歸納、概括、再現(xiàn)、再認(rèn)的能力。解答時(shí)注意宏觀上把握歷史發(fā)展線索和特征，突破、重組教材敘述，形成更深層的知識(shí)系統(tǒng)，抓住事件性質(zhì)——進(jìn)步的，事件時(shí)間的限制，對(duì)連續(xù)幾組問題，條理清楚，前后分段，以基礎(chǔ)知識(shí)為依托、概括、歸納、總結(jié)歷史現(xiàn)象、歷史事實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論等，較完整地解答問題。
3．評(píng)價(jià)類問答題
主要是對(duì)歷史人物、歷史事件、制度、政策、方針、措施等的進(jìn)步與否、歷史作用積極與否的評(píng)價(jià)。它考查學(xué)生運(yùn)用掌握的歷史知識(shí)史論結(jié)合地解答問題。解答是要求把歷史事件、人物、觀點(diǎn)放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，要實(shí)事求是，具體問題具體分析，還要注意要用一分為二的觀點(diǎn)來評(píng)價(jià)。首先，確定屬于哪一類型的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)政策，要以事實(shí)為依據(jù)，從特定時(shí)代特征出發(fā)，客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)歷史人物，要用“事實(shí)說話”，既要聯(lián)系該人物的歷史活動(dòng)，又要客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)，不要用現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)去苛求他們，評(píng)論他們。對(duì)比評(píng)價(jià)歷史人物，應(yīng)找出其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后認(rèn)真思考、推敲，做出正確判斷，這是難度較大的評(píng)價(jià)類型題。對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)，應(yīng)從事件的性質(zhì)、作用、影響等方面去看，其過程或經(jīng)過可略。其次，確定自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要鮮明正確，判斷要準(zhǔn)確。再次，依據(jù)自己的觀點(diǎn)來組織史實(shí)，用史實(shí)來證明自己的觀點(diǎn)。解題意義明確、合理，注意不要羅列史料。
4．綜合類問答題
這是具有多種測(cè)試功能、歷史考試中常見的題型。它是集知識(shí)比較、識(shí)圖解答、與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合、把思想教育和知識(shí)能力融為一體的、跨學(xué)科的、幾種題型相結(jié)合的考試類型題，主要考查學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。解答時(shí)注意試題的問法、提問方式、角度、答題重點(diǎn)等不同，依據(jù)提問順序做答，問什么答什么，不可離題發(fā)揮、節(jié)外生枝，要準(zhǔn)確表述。這類題要引起重視。 5、開放類問答題
這是指試題只提供若干材料或理論信息，從提出問題、分析問題到解決問題全部由學(xué)生獨(dú)立完成，這是當(dāng)前素質(zhì)教育改革的大方向。它將鍛煉學(xué)生提高真正掌握分析、解決問題的能力。此類型題大致可分三種：
(1)是對(duì)史實(shí)的確認(rèn)與分析
教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)歷史現(xiàn)象、歷史事實(shí)的觀察，確認(rèn)其發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參與者、原因、經(jīng)過、性質(zhì)、影響等要素，學(xué)會(huì)用自己的獨(dú)立見解，采用史論結(jié)合的比較法分析問題，如：漫畫、地圖等與歷史現(xiàn)實(shí)比較、歷史文獻(xiàn)與考古實(shí)物的比較、真晶與偽品的比較等等。
(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物史觀評(píng)判
對(duì)某一歷史觀點(diǎn)、歷史結(jié)論或歷史理論做出分析評(píng)論，應(yīng)注意：①判斷原觀點(diǎn)一般存在正確、錯(cuò)誤、片面等幾種情況，②說理包括事實(shí)理由、理論理由等多方面條件，③指出其原觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤的根源、實(shí)質(zhì)、危害等，由此得出正確理論評(píng)判結(jié)論。
(3)綜合運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)解決新問題
現(xiàn)在多學(xué)科知識(shí)滲透，遷移問題，還有歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)以及歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)影響問題，不斷在試題中出現(xiàn)，解答時(shí)應(yīng)注意依據(jù)命題意圖，靈活取舍已學(xué)的歷史知識(shí)，加以運(yùn)用，切忌生搬教材、生硬聯(lián)系。
部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
