一年級(jí)美術(shù)《出殼了》教學(xué)反思
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時(shí)間：2019-04-04 10:08:24 點(diǎn)擊數(shù):
《出殼了》教學(xué)反思
長(zhǎng)海縣大長(zhǎng)山島鎮(zhèn)中心小學(xué) 謝丹
本課屬于“造型﹒表現(xiàn)”領(lǐng)域的一課，是一年級(jí)下冊(cè)第三課內(nèi)容。生命對(duì)孩子們來說是一個(gè)神秘的話題，他們想知道生命是怎么產(chǎn)生的，是從哪里來的。本節(jié)課通過情景的創(chuàng)設(shè)及擬人化的表現(xiàn)形式，使學(xué)生有一種身如其境的感覺,通過動(dòng)物出殼這一情境,以動(dòng)物作為媒介來表達(dá)學(xué)生自己熱愛生活、熱愛大自然及母子間的感情。
《出殼了》的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)了解卵生動(dòng)物的孵化場(chǎng)景，并能夠展開回憶和聯(lián)想，自由大膽地用繪畫方式以個(gè)人或小組合作的形式完成一幅表現(xiàn)小動(dòng)物破殼而出時(shí)的作品。
在開課導(dǎo)入時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了“剪蛋殼”的情境吸引學(xué)生的注意力引入課題《出殼了》，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著視頻播放小烏龜破殼而出的視頻場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谇榫爸姓鎸?shí)的去感受小動(dòng)物出殼時(shí)的艱辛和快樂，使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐創(chuàng)作時(shí)能創(chuàng)作出精彩、生動(dòng)的畫面。用欣賞圖片的形式帶領(lǐng)大家了解還有哪些動(dòng)物是卵生動(dòng)物，嘗試表現(xiàn)卵生動(dòng)物出殼了的情景，然后在添加背景，讓整個(gè)畫面構(gòu)圖完整。只是在這個(gè)環(huán)節(jié)如果由我?guī)ьI(lǐng)孩子們來畫背景可能效果會(huì)更好一些，稍微欠缺了這一點(diǎn)，作品展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)略顯倉(cāng)促，沒有完全發(fā)揮出評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的有效性。教學(xué)語(yǔ)言可以更嚴(yán)謹(jǐn)，這也提醒我要在今后進(jìn)一步鍛煉自己的教學(xué)語(yǔ)言。
教學(xué)中，讓孩子們說說他們知道的卵生動(dòng)物，孩子們爭(zhēng)先恐后的舉手回答，沒想到他們回答的非常好，興趣是關(guān)鍵，孩子們學(xué)習(xí)的熱情一下子被調(diào)動(dòng)起來了。
理念改變是一方面，教學(xué)手段的運(yùn)用與更新也是一方面。多媒體中的圖片色彩鮮艷，小動(dòng)物動(dòng)態(tài)活潑可愛，視頻中的小動(dòng)物更能讓他們和小動(dòng)物有零距離的接觸，所以也是興趣激發(fā)的關(guān)鍵，這樣也減輕了自制教具的費(fèi)時(shí)耗力，讓多媒體輔助美術(shù)教學(xué)，從而更好的達(dá)成效果。
正因?yàn)橐陨蟽牲c(diǎn)的改變，在本課教學(xué)中我花的時(shí)間少但效果卻大增，關(guān)鍵是孩子們學(xué)的開心快樂。
教育在改革中前行，我也在教學(xué)效果的提升中享受著這種進(jìn)步的樂趣。
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