談談教師的專業(yè)成長
發(fā)布者：cj_chmy 發(fā)布時間：2019-04-03 14:36:24 點擊數(shù):
談談教師的專業(yè)成長
作為教師，應注重提高自身素質(zhì)，加強學習，促進專業(yè)化成長，以適應教育發(fā)展的新形勢。我從作為教師個人的角度談專業(yè)成長需求。
1、教師需要對專業(yè)閱讀。
隨著電子化的普及及其他種種因素，現(xiàn)在教師主動閱讀的少了，連基礎的教育理論的書籍都不看，更別談課外書籍了。有些人多年不閱讀，只知道把握住教本和教師教學參考資料。甚至個別教師連教本都不看，上課就依照網(wǎng)上下載的別人的PPT。一個歷史老師連教本上所學的歷史基礎知識都沒看過，怎么能要求學生。由于長期不閱讀，老師的目光越來越短淺，認不清社會，認不清教育發(fā)展的形勢。有的老師強詞奪理說：吃飽稀飯就不錯了，哪操那份閑心。的確，教師的專業(yè)發(fā)展需要大環(huán)境。我提倡每位教師一學期看兩本書，同時寫寫讀書筆記及心得，讓自己慢慢形成閱讀習慣�，F(xiàn)在許多教師不是沒時間閱讀，是愿不愿意閱讀，把打游戲、打麻將、閑聊的時間，用來閱讀，我們的精神世界不就豐滿起來？
2、教師需要計算機方面的學習。
現(xiàn)在計算機已經(jīng)普及了，教師幾乎家家都有電腦，但利用計算機服務于教學的不多。50歲上下的教師，懂得計算機的少，特別是女教師，連打字都不會，也不想學了。上課不是放映PPT，就是直接不用多媒體。一般的教師局限于使用Word Excel PPT，對于電子白板、多媒體交互，裝卸程序、電腦故障、系統(tǒng)更新、軟件使用等懂得較少。然而真正搞會Word Excel PPT就算不錯的了，起碼一般的辦公文件曉得干了。許多的年輕老師，平時電腦上只會玩游戲，搞QQ，看資訊和影視，真正實干，搞課件、進行課程資源整合等就懵了。應該把教師組織起來，進行搞課件、進行課程資源整合等方面的培訓，讓教師實實在在地學點東西，促進教師的專業(yè)成長。
3、教師需要專家型老師的培訓。
我們現(xiàn)在每年搞的校本培訓，一點作用不起。一是發(fā)兩本書，其實誰也不看。二是看視頻，每十分鐘點一下，純粹浪費時間，這些專家的報告，光有理論，與我們的教學實際脫節(jié)。三是考核，大家都集中統(tǒng)一超相關材料，填寫培訓報告冊，只是走過場，并沒有學到什么。這樣的教師培訓，不搞也罷，傷了人力物力財力，陪了精力。我們教師真正需求的培訓是，我們各學科的專家，那怕是“土專家”，讓他們給我們教師上各類公開課、觀摩課，在一起探討教育教學的思路。教師能真切感受到，專家的課堂哪些方面值得我們學習的，我要朝哪些方面努力。然后，教師本人再來上，專家和同行們來評，肯定受益匪淺。許多優(yōu)秀教師就是在具體的教學實踐大賽中成長起來的。
作為教師，光有貯備的知識不夠，還要掌握科學的教育手段和方法。我覺得，教師還應具備超前的理念，肯鉆的精神，不斷超越的勇氣。也就需要教師不斷地學習、學習、再學習，從學習中收獲快樂，從教育中收獲幸福。
部門概況
行政部門
業(yè)務部門
