新教材點(diǎn)亮新思路

發(fā)布者：cj_wsh   發(fā)布時(shí)間：2019-03-27 15:15:12   點(diǎn)擊數(shù):

 新教材點(diǎn)亮新思路

--------部編教材培訓(xùn)體會(huì)

長(zhǎng)海縣四塊石小學(xué)  王妮

新一輪的部編教材培訓(xùn)在我的期望中到來(lái)了，我個(gè)人是新教材的第一代踐行者，自從2016年8月以來(lái)，我們開始部編教材的使用，每年都和專家們約好了，如期進(jìn)行了培訓(xùn)，三年了，整整三年讓我真正去理解部編教材，從教材解讀，語(yǔ)文活動(dòng)、課例示范三個(gè)維度做了詳盡細(xì)致的分析，給我指點(diǎn)迷津，使人受益匪淺。讓我更好地去尋找當(dāng)下的教育，為我的職業(yè)生涯又多添一份信心。

每一次培訓(xùn)收獲都是不同的，這次培訓(xùn)又在大容量的信息獲得中，我個(gè)人感覺(jué)經(jīng)歷了一個(gè)由醍醐灌頂?shù)侥ズ蟽?nèi)化的過(guò)程。雖然一直在實(shí)踐中前進(jìn)，但有時(shí)也迷茫，這次培訓(xùn)會(huì)很及時(shí)，給我指明了道路。這次目標(biāo)意識(shí)很強(qiáng)。“增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練意識(shí)”是我們新教材的一個(gè)“根”。教材是以“雙線”來(lái)組織單元內(nèi)容的，所謂“雙線”，就是“寬泛的人文主題”和“語(yǔ)文要素”兩條線均衡遞進(jìn)。語(yǔ)文要素即“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求”。教材編寫以語(yǔ)文要素為主線、明線，這就體現(xiàn)在單元的導(dǎo)語(yǔ)上，它揭示了本單元語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)。

增強(qiáng)讀書意識(shí)。每次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)多次的地方。部編教材三至六年級(jí)的課文由原來(lái)的三十幾篇減少到二十幾篇，但是閱讀量卻增加了，其增加的地方就在課外閱讀上，開設(shè)了“和大人一起讀”和“快樂(lè)讀書吧”等欄目這套教材把課外閱讀作為教科書的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)了課外閱讀課程化，克服了課外閱讀的邊緣化，促進(jìn)了兒童的閱讀進(jìn)教材、進(jìn)課程，體現(xiàn)了親子閱讀、全民閱讀、自主閱讀的思想。

目前我們的語(yǔ)文教育，光指望學(xué)校課堂的語(yǔ)文教材這點(diǎn)閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們得靠課外閱讀，當(dāng)然是越多越好！我們四塊石小學(xué)一直在堅(jiān)持讀書方面做了很多的努力，我們班級(jí)也是在努力尋求讀書的有效途徑。還需要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，親子閱讀是我從一年級(jí)一直倡導(dǎo)了，可是這項(xiàng)工作做得很吃力，家長(zhǎng)各種原因吧，搞得不是很全面，部分家長(zhǎng)做的好的，孩子確實(shí)是很受用的！希望自己能在這個(gè)方面有所突破。

帶著新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)星光，即將踏上又一個(gè)新的三年級(jí)下學(xué)期的教育之旅，期待著與部編版語(yǔ)文教材的美麗相遇。一天的學(xué)習(xí)，收獲了的是可以在教學(xué)中運(yùn)用很久的知識(shí)，自己還有很多需要努力的地方，自己要多學(xué)，學(xué)的精，形成自己的教學(xué)模式。

                  

                              2019/3