最美的教育最簡(jiǎn)單

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時(shí)間：2019-03-25 08:19:33   點(diǎn)擊數(shù):

 

假前借閱書籍時(shí)舉棋不定，同事介紹說(shuō)尹建莉老師的書很好，經(jīng)同事推薦我義不容辭的借閱了此書。假期中打開這本書時(shí)發(fā)現(xiàn)尹老師的代表作竟是《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書好眼熟呀，女兒出生時(shí)她的爸爸就給我買了這本書，我當(dāng)時(shí)還憤憤地說(shuō)：“怎么沒(méi)有好爸爸勝過(guò)好老師呢？”當(dāng)我翻開這本書看到前面的幾章：生命中最美的饋贈(zèng)，凈化育兒觀念到第四章都講對(duì)新生兒童的教育和培養(yǎng)，我深表虧欠因?yàn)槲覜](méi)有做到，女兒大多都是姥姥姥爺看護(hù)著�？赐甏藭�后幾章讓我感覺(jué)收獲良多，但知道只是知道，不一定都能做到，在實(shí)際生活中，還有待不斷的修煉和提升，這也是考驗(yàn)父母對(duì)孩子的耐心、細(xì)心，關(guān)鍵是要對(duì)自己和孩子有信心，盡可能讓我們的家庭教育不留遺憾，就像書中所說(shuō)：生活有萬(wàn)千細(xì)節(jié)，在和孩子相處的每個(gè)細(xì)節(jié)中都有教育。

其中書中對(duì)我影響最大的是下面這一段：

不要有培養(yǎng)完美孩子的想法，要用賞識(shí)的目光滋養(yǎng)他，而不是用求完美的眼光挑剔他。父母要放下“求完美”心理，一切才會(huì)顯得更加完美。

雖然沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)承認(rèn)自己有培養(yǎng)完美小孩的想法，事實(shí)上太多的人在做著這樣一件事。孩子不按時(shí)睡覺(jué)是問(wèn)題，不好好吃飯是問(wèn)題，不穿襪子是問(wèn)題，說(shuō)話比別人晚是問(wèn)題，靦腆是問(wèn)題，好動(dòng)是問(wèn)題，不好動(dòng)是問(wèn)題，說(shuō)臟話是問(wèn)題，弄臟衣服是問(wèn)題，做事磨蹭是問(wèn)題，見(jiàn)人不愛(ài)問(wèn)好是問(wèn)題，太活潑是問(wèn)題，不活潑也是問(wèn)題……所有的問(wèn)題，都令家長(zhǎng)焦慮，都需要被改造。事實(shí)是幾乎每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)接納孩子的與眾不同，不要隨意給孩子貼標(biāo)簽。記得我女兒小的時(shí)候一次和我出門在大街上遇到媽媽的同事她沒(méi)有及時(shí)的打招呼，我很著急當(dāng)時(shí)就說(shuō)“怎么不問(wèn)阿姨好呢？”孩子很難為情的的打了招呼，回家后我一頓的給她講道理對(duì)待長(zhǎng)輩要有禮貌。可是當(dāng)孩子上學(xué)了閱讀了《中國(guó)兔子德國(guó)草》一書。我當(dāng)時(shí)深深地記得她是這樣對(duì)我說(shuō)的“媽媽我將來(lái)要去德國(guó)，為什么？德國(guó)人就不強(qiáng)求自己的孩子見(jiàn)到熟悉的人就問(wèn)好，她說(shuō)。我當(dāng)時(shí)還說(shuō)她崇洋媚外呢？可是當(dāng)我看到書中提到最多的是要尊重孩子、信任孩子，把愛(ài)和自由還給孩子，這才是最好的教育，也是最自然的教育。很多時(shí)候，家長(zhǎng)愛(ài)提醒、愛(ài)嘮叨，一會(huì)這個(gè)不能碰，一會(huì)那個(gè)不能玩，其實(shí)是家長(zhǎng)管的太多，雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么好處，還容易使他們產(chǎn)生厭煩情緒，所以我很贊成作者的觀點(diǎn)。以后對(duì)女兒的教育也要改變。

今后也要把這種教育用到教學(xué)中來(lái)。其實(shí)在道德和安全的底線之上，幾乎可以同意孩子去做一切愿意做的事情。生命受到的阻礙越少，成長(zhǎng)越健康。在一個(gè)寬松的環(huán)境中，孩子才有面對(duì)自我的時(shí)間和空間，才有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)適應(yīng)和調(diào)整，才能聚集起自我成長(zhǎng)的力量。

一個(gè)人的童年可以在物質(zhì)生活上貧窮，不可以在精神生活上苦難。物質(zhì)貧寒在某種程度上能錘煉人的意志，精神壓抑只能扭曲健全心理。如果父母在孩子面前太強(qiáng)勢(shì)，孩子凡事要按家長(zhǎng)畫好的道道來(lái)，那么父母越認(rèn)真，對(duì)孩子的自由意志剝奪就越徹底，給孩子帶來(lái)的精神損傷越嚴(yán)重。教育孩子，說(shuō)得少比說(shuō)得多難，放手比管制難，處處以“規(guī)矩”來(lái)制約孩子，表面上很辛苦，實(shí)際上這比處處對(duì)孩子放手容易得多。誰(shuí)不知道一個(gè)規(guī)矩的孩子確實(shí)比一個(gè)不規(guī)矩的孩子更容易管理，更令家長(zhǎng)輕松且有安全感？

其實(shí)時(shí)代在不斷地發(fā)展，教育也在變化著，我們作為父母，作為教師，就與時(shí)俱進(jìn)吧。與時(shí)俱進(jìn)的、能讓孩子收獲愛(ài)、力量與智慧并且能使孩子不斷健康成長(zhǎng)的教育就是最美的教育。