正確把握教材 提升課堂實(shí)效 ——小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)部編教材集中培訓(xùn)

發(fā)布者：cj_wsh   發(fā)布時(shí)間：2019-03-19 15:23:14   點(diǎn)擊數(shù):

 正確把握教材 提升課堂實(shí)效

      ——小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)部編教材集中培訓(xùn)

為了使語(yǔ)文教師能夠更加準(zhǔn)確、更加全面的把握統(tǒng)編三年級(jí)語(yǔ)文教材的框架結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)文要素，我縣三年級(jí)全體語(yǔ)文教師于2019年3月18日在進(jìn)修學(xué)校二樓微機(jī)室進(jìn)行為期一天集中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

活動(dòng)于上午9時(shí)開(kāi)始持續(xù)到下午5時(shí)。期間，教材編寫(xiě)組成員北京的張沛老師和上海市小學(xué)語(yǔ)文教研員薛峰老師就部編教材的編排思路與整體面貌、教材的編排特點(diǎn)、教材內(nèi)容解析和教學(xué)建議這幾方面進(jìn)行了深度的剖析，為接觸三年級(jí)下新教材的語(yǔ)文教師解決了諸多問(wèn)題，亦在教學(xué)中為老師提出了很多中肯實(shí)用的建議。

隨后，縣進(jìn)修學(xué)校王淑紅老師就語(yǔ)文閱讀精讀課“五步六輪”的教學(xué)模式為全體教師進(jìn)行了詳細(xì)解讀培訓(xùn)，同時(shí)就三年級(jí)下教材與教學(xué)方法答疑解惑。王老師強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文獨(dú)有的學(xué)科性質(zhì)決定了語(yǔ)文教師的教學(xué)效果的延長(zhǎng)性，告誡教師勿驕勿躁，注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功，切記教師的教是為了不教，學(xué)生的學(xué)是為了再學(xué)，努力做到“靜等花開(kāi)、留有余地”。

本次培訓(xùn)，教師重新審視了語(yǔ)文教學(xué)，無(wú)論是統(tǒng)編教材的編訂還是“五步六輪”的教學(xué)模式，都是順應(yīng)了學(xué)生的身心發(fā)展。這也就要求我們教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)優(yōu)先關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)活動(dòng)。每一位教師都應(yīng)努力做每一位學(xué)生的領(lǐng)路人，切實(shí)提高語(yǔ)文課堂實(shí)效性。

相信通過(guò)本次的培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師不僅明晰了課標(biāo)與語(yǔ)文要素的聯(lián)系，也為教師今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。

 

 

新聞作者：王淑紅

新聞攝影：張艷

新聞出處：長(zhǎng)海縣教師進(jìn)修學(xué)校

                               

                                                           2019.3.19