讓優(yōu)秀成為一種習慣

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時間：2019-01-04 09:02:15   點擊數(shù):

  讓優(yōu)秀成為一種習慣

                         ——談一年級品生課上的優(yōu)秀習慣培養(yǎng)

 

   劉韶輝  

 

【摘要】   優(yōu)秀不再是一種行為，更是一種習慣。而習慣的培養(yǎng)，要從兒童剛?cè)雽W時開始抓起。要培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的習慣，應從五方面著手。一方面是培養(yǎng)孩子的自控力；第二方面，是培養(yǎng)孩子與人和諧相處的能力；第三方面，培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人的能力；第四方面，培養(yǎng)孩子學會分享的能力；第五方面，培養(yǎng)孩子的責任感。習慣養(yǎng)成，非一日之功，需持久，具備水滴石穿的精神。

 

 

著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”

而良好習慣的養(yǎng)成，對孩子一生的發(fā)展，都是極其重要的。因為播種習慣，收獲性格。播種性格，收獲命運。

九層之臺起于壘土。良好習慣的養(yǎng)成，應從一年級抓起。作為一年級的品生老師，面對這群可愛的孩子，我感受到自己責任的重大。他們是剛栽下的小樹，需要老師辛勤的培育；他們是含苞的花朵，需要老師精心地呵護。

怎樣讓優(yōu)秀成為一種習慣呢？下面是我在一年級品生課上的幾點做法。

一、   學會自控：

自控能力在教育學和心理學上屬于非智力因素或非智力心理品質(zhì)的一個重要方面。是人的一種自覺的能動力量，主要是指在改造客觀世界中控制主體自身的一種特殊的能動性�？茖W家經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，凡是能很好克制自己，約束自己的人，將來在事業(yè)上獲得成功的幾率能更多一些。美國科學家曾經(jīng)在一所幼兒園做過實驗。同時給這些孩子幾塊糖，并鼓勵孩子，要是堅持在十分鐘之內(nèi)不吃的，會得到更多的糖。結(jié)果只有幾名孩子堅持下來。后來科學家經(jīng)過跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些能很好克制自己的孩子，將來在事業(yè)上都有一番作為。而那些約束不了自己的孩子，長大在事業(yè)上，都很平庸。

所以學會自控，是我品生課要讓孩子形成的第一個好習慣。

為了讓孩子，聽到鈴聲都能自控，迅速坐好。我給孩子們編了一個歌謠：“鈴聲響，快坐好;手背后，腰挺直;看老師。”每節(jié)課，只要鈴聲一響，我就和孩子們采取一唱一和的方式，來背誦歌謠。經(jīng)過一個多月的訓練，我發(fā)現(xiàn)孩子們，只要鈴聲一響，他們都能很好的控制自己，快速坐好，進入聽課狀態(tài)。

一年級的孩子，有個特點。他們往往在下課的時候，玩得忘乎所以，而在上課的時候，卻動不動的就憋不住，提出上廁所，并且這種現(xiàn)象很嚴重。如果不讓去，有的孩子就可能尿在褲里。而讓去吧，就會耽誤學習。所以，品生課上，結(jié)合教材，我首先進行明理教育。明白上課的時候，為什么不能上廁所的原因。讓孩子們自己來談。他們談的都很好，因為這樣做耽誤學習。所以，要上廁所，應該課間去。明白了這個道理，再讓孩子控制自己，上課不上廁所。其次是提醒。上品生課時，我都要提前進教室，提醒孩子們，想要廁所的要抓緊時間去。上課，老師是不允許去的。

 

二、   學會相處：

孟子《公孫丑》篇有云， “天時不如地利，地利不如人和。”可見和諧的人際關(guān)系，是事業(yè)成功的重要基石。所以，我們要從小培養(yǎng)孩子與人和諧相處的能力。而現(xiàn)在的孩子，基本上都是家里的獨生子女，在他們身上體現(xiàn)的唯我獨尊的自私思想，特別的嚴重。如何讓他們學會與人和諧相處呢？結(jié)合教材《認識新朋友》這一課，我是這樣做的。

首先，我問孩子們，班級里，你們都喜歡和誰交朋友？為什么？孩子們都談了很多理由。其中，有個叫巴慧的女孩，想和她交朋友的人特別的多。原因是她愛幫助人，有禮貌，從不和小朋友吵架，愿意與大家和諧相處。這個女孩，看到這么多人愿意跟她交朋友，非常的自豪。借此機會，我對孩子們進行教育，要想大家喜歡你，擁有更多的朋友，你必須向巴慧學習，做一個有禮貌，不與同學計較，愿意和大家和諧相處的人。另外，我發(fā)現(xiàn)，每個班級里，都有幾個孩子，因為性格內(nèi)向而沒有朋友。對于這樣的孩子，我鼓勵大家，跟他們交朋友。因為沒有朋友，是很寂寞的。

然后，我讓孩子們和新交的朋友，熱情的擁抱。

最后，我再讓剛結(jié)交的朋友們，玩一個游戲，體驗朋友間的愉悅和親密。

 

三、   學會關(guān)愛：

俗話說，“贈人玫瑰，手有余香。”我們要從小培養(yǎng)孩子播撒愛的能力。因為一個心中有愛的人，必然是內(nèi)心強大，能經(jīng)受得住人生風雨的人。最原始的愛，是愛我們的親人。最偉大的愛，是愛那些需要我們幫助而與我們沒有任何血緣關(guān)系的人。甚至，是身邊的一草一木，一只飛鳥，一尾小魚。

記得，有一天，我在上品生課的時候，因為開著窗戶，所以一只調(diào)皮的大蜂，呼嘯著，揮舞著翅膀，像一只小型的轟炸機，沖進了教室。隨即在教室上空盤旋。孩子們剎那間，都被它奇異的舉動驚呆了。有的孩子，嘴里呼喊著，打死它。我微笑著告訴孩子，“這只大蜂，很寂寞，不過是想進來和大家交個朋友，它沒有惡意。所以我們不要怕他，更不要傷害它。”然后，我打開所有的窗戶，放飛了它。再看孩子們的眼神，因為我的一番教導，也變得非常的柔和及親切。仿佛在目送一位剛剛離去的朋友。

 

四、   學會分享：

比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”

分享是一種快樂，更是一種美德。

如果，你有一個蘋果，你自己獨自把它吃了，你只能吃到這一個蘋果。如果，你把這個蘋果與朋友分享，那你吃到的就不止一個蘋果。因為，朋友也會把他的蘋果分享給你。怎樣讓孩子明白這個淺顯的道理呢？

為了讓孩子學會分享，一節(jié)品生課上，我留出大約10分鐘時間，讓孩子們玩寶寶泥。有的孩子的寶寶泥，里面的玩具齊全。而有的孩子，里面沒有玩具。這些沒有玩具的孩子，都很羨慕別人。我趁機進行教育，“你要把寶寶泥里的玩具，和周圍的同學一起玩。這樣，別人就分享到你的快樂。以后，如果你沒有玩具，別人也會與你分享的。”孩子們，聽了我的話，都高高興興地與他人分享自己的玩具。

 分享，是一種善舉，學會了它，就學會了生活；分享，是一種思想，思考的同時，也就體會到了快樂。

 

五、   學會責任：

我記得美國總統(tǒng)奧巴馬，在給高中生的開學典禮上，做的別開生面的演講——我們?yōu)槭裁瓷蠈W，感動了無數(shù)人的心。我們?yōu)槭裁瓷蠈W？因為上學是一種責任，更是一種義務。它關(guān)系到國家民族的未來。

而如何讓一年級的新生，明白這個道理呢？

結(jié)合《向人民英雄學習》這一課，我是這樣做的。

我讓孩子們，回家提前查閱資料——你所知道的英雄故事，然后課堂上進行匯報。結(jié)合，教材，我再對孩子們進行教育。

我問孩子們，我們學習英雄，是學習他們的什么精神呢？孩子們的回答，近乎一樣，是保衛(wèi)祖國的精神。那么，我們怎么做才能保衛(wèi)我們的祖國？有的孩子說，好好學習。我說，對。好好學習，不光是你們的義務，更是責任。你們是祖國的未來，擔負著建設祖國，保衛(wèi)祖國的重擔。“少年強，則國強；少年弱，則國弱。”接著，我讓學生討論，怎樣做才是好好學習？

通過這節(jié)課的學習，孩子們不僅明白為何要學習，更懂得努力學習是一種責任。

從小樹立孩子的責任感，會讓孩子目標明確，做事有方向。

 

孩子是祖國的未來，更是民族的希望。我們教育者，要從小抓起，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和道德習慣。正如著名作家麥家所說，“習慣既是生活方式，也是內(nèi)容。在習慣中做事，就像風消失在風中，是天人合一。”

是的，只要我們長期不懈地堅持下去，讓優(yōu)秀成為一種習慣，又有何難呢？社會是由大家組成的。如果每個人都優(yōu)秀了，我們的社會又何愁不優(yōu)秀？我們的民族，又何愁不優(yōu)秀？

存神索至，四海之內(nèi)皆兄弟也。

 

【參考文獻】  孟子《公孫丑》

              《教育心理學》