花兒在陽光下盛開

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時間：2019-01-04 08:59:51   點擊數(shù):

 花兒在陽光下盛開

長�？h小長山鄉(xiāng)中心小學(xué)  徐婷婷

每一個孩子都是一朵鮮艷嬌嫩的花蕊，每一個孩子都有自己開心的成長歷程，通過《果果和朋友》，這些花兒在陽光下盛開得格外茂盛。

今年有幸參加到《果果和朋友》的課堂教學(xué)中，本學(xué)期我校一年級開設(shè)了《果果和朋友》這門課程。通過學(xué)習(xí)，孩子們在課堂上收獲快樂，更重要的是每天擁有一個好心情。

在我校江校長的帶領(lǐng)下，每周對一年級的孩子們開設(shè)果果課，教研員欒老師組織教師每周進(jìn)行研討，校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，希望通過果果課能夠給孩子們帶來更多的歡樂。每次上課時，我都可以看出孩子們期盼的眼神，這與孩子平常的表現(xiàn)是不一樣的，從這種眼神之中，可以讀出孩子們喜歡并希望參與到課堂中。其實，每次上課時我也特別開心，因為，在給予孩子們幫助的同時，我的內(nèi)心也是欣喜的。

果果課的課堂教學(xué)模式不同于其他的課程。首先，在果果課的開課之初設(shè)計的是熱身活動，通過這些熱身活動不但調(diào)動孩子們的興趣，更重要的是每名小朋友都參與到游戲中，身心放松，因而孩子們喜歡果果課；其次，回顧上節(jié)課的內(nèi)容，做到知識之間的銜接，同時回想上節(jié)課所學(xué)的知識，學(xué)生們不要忘記，時刻得到運用。再者，是每節(jié)課的亮點：活動的設(shè)計。在每節(jié)課都會有活動，通過不同的活動，每名學(xué)生都參與其中，孩子們體會到自己的情緒變化，每個人都有開心和不開心的事情，把不開心的事情表達(dá)出來，大家?guī)兔Ψ治鼋鉀Q，進(jìn)而讓每名孩子的心情好受些，正如：讓自己感覺好受些，不能傷害到自己或他人。最后，每節(jié)課的最后是思考環(huán)節(jié)，思考出你喜不喜歡本節(jié)課，理由是什么，表達(dá)出自己內(nèi)心真實的感受。說出自己的心里話，通過本課的學(xué)習(xí)，每天都會有個好心情。

在果果課的課堂中，每節(jié)課我都會有收獲，孩子雖小，但每個人都有自己的想法，都有自己的開心或者不開心的事情。例如：一次果果課中，我說，生活中開心和不開心的事情對我們而言都是正常的，每個人都會有，你能說說自己不開心的事情嗎？起初，孩子們不愿意說，極少部分學(xué)生舉起小手，一個孩子說：“天氣冷了，爺爺奶奶要回老家了，我的心情不好受。”我接到，誰能幫幫他呢？孩子們很善良，紛紛舉起小手，“可以給爺爺奶奶打電話”“可以給爺爺奶奶視頻”

“可以畫畫，畫出爺爺奶奶”這時，只見剛才那位不開心的小朋友露出微笑，我立刻接到，當(dāng)我們把不開心的事情說出來，大家就會幫助我們擁有好心情，誰想說說自己不開心的事情？這時，學(xué)生們紛紛舉起了小手，得到了大家的幫助，自己也很開心，放松心情，自己的情緒也好了很多，壞情緒就拋在腦后。孩子們的世界很小很單純，他們說出自己的心里話也很真實，在課堂中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們心情的變化很大一部分來源于父母的關(guān)系，父母如果當(dāng)著孩子的面吵架，孩子會很難受，他不知道大人為什么吵架，但他們會很傷心，請保護(hù)孩子那顆善良而又脆弱的心。

    感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠把這么好的課程推行到我們學(xué)校，感謝學(xué)校能夠把這份重?fù)?dān)給予我，在教授這門課程中，有很多收獲，不僅僅給孩子們帶來歡樂，同時，我自身也受益其中，通過孩子們的情緒，我會聯(lián)想到以前自己在教學(xué)中的方式，不能以挑剔的眼光去看待孩子，應(yīng)以鼓勵與欣賞的眼光去對待，孩子也會有自己的想法，多蹲下來跟孩子一個位置，站在孩子的角度看世界，感謝果果課，讓我看到了教育的另一面：花兒在陽光下盛開！