《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2018-12-14 15:01:36   點擊數(shù):

 《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。

2、引導(dǎo)學(xué)生用能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。

3、通過聽、想、說、唱、奏等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美 情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂的能力。

4、了解什么是影視音樂以及影視音樂的分類。

教學(xué)重點：

1、體驗旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。

2、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。

教學(xué)難點：

1、二部合唱以及口風(fēng)琴的演奏。

2、把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確

教學(xué)具：

鋼琴、口風(fēng)琴、多媒體課件、打擊樂器

一、創(chuàng)設(shè)情境：

1、教師播放音樂學(xué)生聽音樂進(jìn)教室（《大頭兒子小頭爸爸》）

2教師導(dǎo)入新課：

教師：同學(xué)們我們剛才進(jìn)教室所聽到的音樂是哪部動畫片的主題歌，歌曲的名字是什么？

教師：老師都知道你們非常的喜歡看電影看電視，跟喜歡聽電影和電視劇中的主題歌，誰能唱幾首你最喜歡的電影或電視的主題歌？（同學(xué)演唱）

那么老師就來介紹一下影視音樂。影視音樂：簡單的從字面上理解就是為電影和電視服務(wù)的音樂。它分為歌曲和器樂曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。

教師：好，今天老師就給同學(xué)們帶來了一首新中國第一部校園題材兒童故事片的主題歌，這首歌曲膾炙人口，伴隨了幾代人的成長。這首歌你們也非常的熟悉。來，我們就一起來欣賞這首歌曲。（教師播放歌曲MV）

3大家一起說出歌曲的名字（讓我們蕩起雙槳）

二、學(xué)習(xí)新知：

3、播放范唱，教師介紹歌曲。再次欣賞歌曲。《讓我們蕩起雙槳》是1955年，長春電影制片廠拍攝的電影《祖國的花朵》的插曲，當(dāng)時影片的畫面是：北京市一小學(xué)的五年二班，被評為最優(yōu)秀的班級。為了慶祝同學(xué)們來到北海公園劃著小船，微風(fēng)吹過臉龐，柳樹在隨風(fēng)搖擺，美麗的白塔倒映在水中……多美的景色，下面請同學(xué)們閉上眼睛來聆聽一下這優(yōu)美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來到了北海公園，劃著小船，微風(fēng)吹過……（教師播放錄音范唱，要求學(xué)生即興的隨音樂做動作。）

（讓學(xué)生說說自己的聽后的感受）

4、這首歌曲不僅旋律優(yōu)美，而且歌詞也很優(yōu)美，生動。我們一起來朗誦歌詞。（播放歌曲的伴奏，學(xué)生有感情的朗誦歌詞）

5、這首歌曲的名字是《讓我們蕩起雙槳》，為什么名字不是《讓我們劃起雙槳》呢。使用“蕩”字而不是“劃”呢？

6、學(xué)生回答問題。

7、好那就讓我們“蕩”起雙槳再次聆聽歌曲。（學(xué)生蕩漿模唱歌曲）

8、這首歌曲分幾個部分,每個部分有什么不同.（學(xué)生回答）

9、教師伴奏學(xué)生學(xué)唱第一樂段旋律。（注意旋律中的弱起）

10、教師伴奏學(xué)唱第二樂段的旋律（二聲部）

11、學(xué)生演唱高聲部教師演唱低聲部。

12、教師伴奏學(xué)生學(xué)唱高低聲部的旋律。（師生合作、生生合作聯(lián)系二部）

13、學(xué)生使用口風(fēng)琴吹奏旋律，進(jìn)一步加深對旋律的學(xué)唱。

14、教師再次播放范唱讓學(xué)生隨范唱演唱歌曲。

15、教師播放伴奏，學(xué)生隨伴奏演唱歌曲。

16、教師提問歌曲的演唱形式是什么，學(xué)生回答，并設(shè)計演唱形式。

17、演奏和演唱歌曲（口風(fēng)琴與打擊樂器）

三、拓展延伸：

介紹作曲家劉熾和劉熾的作品。劉熾：中國著名的電影作曲和歌曲家。 新中國最著名電影音樂人，代表作我的祖國、電影《英雄兒女》主題歌《英雄贊歌》、電影紀(jì)錄片《祖國的花朵》插曲《讓我們蕩起雙槳》。

四、小結(jié)：

每當(dāng)唱起這首《讓我們蕩起雙槳》，就會不知不覺地走進(jìn)歌詞中描繪的這種如詩如畫的意境，讓我們想起剛剛過去，或者早已逝去的童年。童年的歌，總是令人難忘；這一首歌，更令幾代人都難以忘懷，因為，它不但有優(yōu)美的旋律，更有著詩一般的歌詞。最后讓我們再一次的唱起這首經(jīng)典歌曲，蕩起我們心中的雙槳走出教室。