《我愛銀河》課后反思

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時(shí)間：2018-12-06 15:24:43   點(diǎn)擊數(shù):

 《我愛銀河》課后反思

獐子中心小學(xué) 劉宥葙

  開課給學(xué)生介紹關(guān)于銀河的美麗傳說，激發(fā)學(xué)生的興趣，并授之銀河的相關(guān)知識(shí)。之后讓學(xué)生感知音樂的旋律。閉眼聆聽美妙的旋律，展開學(xué)生的想象力——音樂表現(xiàn)的究竟是一個(gè)什么樣的意境？我讓孩子們聆聽完音樂后想象景物是非常美的，想讓他們用豐富的詞匯來形容美麗的銀河，但是學(xué)生做的不是很好，如果我能及時(shí)給予提示會(huì)更好一些。讓學(xué)生在欣賞音樂時(shí)，發(fā)揮各種感官作用，眼看，耳聽，手動(dòng)，腦思來對(duì)比音樂。這樣不僅加深學(xué)生對(duì)音樂的理解，而且全面提高學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂及對(duì)音樂的審美能力。

這首歌曲的第二段分為二個(gè)聲部，重點(diǎn)也是這第二段。在演唱這一段的時(shí)候，我在引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)給學(xué)生提供各種各樣的方法，而且積極投身到學(xué)生中去，給學(xué)生示范，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)素質(zhì)。與此同時(shí)，我采用了老師和學(xué)生同時(shí)演唱的方法，讓孩子們感到老師在和他們一起努力，并且采用多聽多感受的方法，讓學(xué)生在聽覺上有了很深的印象后再唱，二聲部的旋律一旦唱好，效果是非常好的，美妙的聲音傳遍教室，學(xué)生也被自己的成績(jī)感動(dòng)了，大家很快就學(xué)會(huì)了二聲部的視唱。但是在演唱二聲部的過程中，學(xué)生們一直是隨著老師的琴演唱，如果我能大膽的放手讓孩子們跟著錄音伴奏演唱，我想效果會(huì)更好。

最后，我讓學(xué)生還欣賞到了《美麗的銀河》這首歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂的體驗(yàn)與感受。要讓學(xué)生在美妙的音樂中挖掘自己的潛力，要培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的想象力，審美力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

                                                                                                           2018.11