《美麗的夏牧場》教學設計

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2018-10-12 10:34:09   點擊數(shù):

教學設計《美麗的夏牧場》

2018年10月    吳英華   長海縣四塊石小學

教學目標：

1、情感態(tài)度目標：

（1）能在聽、看、唱、動、想、奏等多種音樂活動中，體驗感受學習歌曲。

（2）感受草原音樂的風格和草原人民質樸、執(zhí)著的性格、特點，引導學生熱愛草原、關注草原、愛護草原；

2、知識與技能目標：

能用優(yōu)美、深情地歌聲準確演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲意境，并能運用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲。

3、了解哈薩克族樂器手鼓和冬不拉，并能用凳子作為樂器為歌曲伴奏。

教學重難點：

   1、學會用優(yōu)美、自然的歌聲演唱歌曲《美麗夏牧場》。用不同的演唱形式有感情的演唱歌曲，

    2、歌曲中十六分音符和附點節(jié)奏的演唱。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境：

1、隨歌曲《美麗的夏牧場》拍手進教室。

師：請你用幾個字概括剛剛聽到的這首歌曲的情緒.

2、鞏固感受四拍子的歌曲《美麗的夏牧場》

師：歌曲是幾拍子的？強弱規(guī)律？

并隨教師用四拍子的指揮圖示，指揮歌曲。

3、傾聽歌曲中出現(xiàn)的手鼓。

師：歌曲中隱藏了一件非常神秘的樂器，它藏得很深一點都不好找，你仔細聽一聽，它是誰？

（1）師出示手鼓的圖片以及播放手鼓的音色。

（2）模仿老師的節(jié)奏 XX X  X X  ，熟練老師的節(jié)奏。

（3）用自己的凳子充當手鼓來為歌曲伴奏。

二、教唱歌曲：

1、隨范唱哼唱歌曲。

（1）說出歌曲描述的內容

師：請同學們隨音樂哼唱歌曲，歌中都唱了什么？

（2）歌曲是屬于那個民族的歌曲？

（3）觀看美麗的夏牧場的視頻歌曲。

（4）讓學生了解哈薩克族的另一種樂曲“冬不拉”。

（5）認識哈薩克族的服飾。

2、出示樂譜演唱曲譜。

（1）找出前十六，后十六，附點節(jié)奏并會演唱。

（2）找出骨干音6 2 3 。

（3）引領學生分樂句指出特點并演唱。

3、演唱歌詞

（1）隨教師琴演唱歌詞。

（2）教師糾正錯誤之處。

（3）用不同形式演唱歌曲。

4、揭示歌名

  教師讓學生為歌曲填名字。

三、教師小結

學生隨歌曲邊唱邊走出教室。