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6A---Module 2 Unit 1 I went to Chinatown in New York yesterday.
發(fā)布者：cj_yuhong 發(fā)布時(shí)間：2018-09-21 14:11:09 點(diǎn)擊數(shù):
課題：《英語(yǔ)》（新標(biāo)準(zhǔn)）（一年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)
6A---Module 2 Unit 1 I went to Chinatown in New York yesterday.
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教材分析
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本課是六年級(jí)上冊(cè)第二模塊第一單元。話(huà)題是過(guò)去的活動(dòng)，主要語(yǔ)言功能是運(yùn)用過(guò)去時(shí)來(lái)描述過(guò)去的經(jīng)歷。Unit1的課文情境是Daming在給媽媽寫(xiě)電子郵件，他在郵件中寫(xiě)到自己昨天去了唐人街。唐人街上到處都是中國(guó)人，有許多中國(guó)商店和中餐館，人們講英語(yǔ)，也講漢語(yǔ)。他和Simon中餐館吃了飯，發(fā)現(xiàn)唐人街的中餐和中國(guó)國(guó)內(nèi)的中餐有些不同. 然后他們?cè)诮稚峡戳宋瑾{表演，Simon非常喜歡，他很想到中國(guó)學(xué)漢語(yǔ)，看長(zhǎng)城。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生對(duì)唐人街有所了解，并運(yùn)用一般過(guò)去式來(lái)寫(xiě)電子郵件。
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學(xué)情分析
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① 經(jīng)過(guò)六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單的問(wèn)題已經(jīng)不能激發(fā)學(xué)生的興趣，所以在問(wèn)題和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上要有一定挑戰(zhàn)，學(xué)生通過(guò)對(duì)問(wèn)題的探索，培養(yǎng)文本閱讀能力。由于三到五年級(jí)的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)過(guò)去式有一定的了解，通過(guò)本節(jié)課語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用一般過(guò)去式述過(guò)去的經(jīng)歷。
② 學(xué)生有一定合作意識(shí)，能夠互幫互助。
③ 本學(xué)期學(xué)生剛接觸新的英語(yǔ)老師，師生互不了解比較生疏，學(xué)生對(duì)教師的指令模糊，能進(jìn)行大概的操作，因此教師在課堂上要態(tài)度和藹可親，運(yùn)用游戲、表?yè)P(yáng)方式，拉近學(xué)生的距離促進(jìn)學(xué)習(xí)。
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教學(xué)目標(biāo)
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語(yǔ)言知識(shí)
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功能：介紹自己過(guò)去的經(jīng)歷
語(yǔ)法：復(fù)習(xí)一般過(guò)去式，全體學(xué)生能運(yùn)用：I went to Chinatown in new York yesterday.
詞匯: 全體學(xué)生能理解: Chinatown, town, subject, everywhere, spoke , lion dance 。
全體學(xué)生能運(yùn)用: spoke 。
部分學(xué)生能運(yùn)用: Chinatown , town , subject , everywhere , lion dance。
語(yǔ)音: 鞏固已學(xué)語(yǔ)音，進(jìn)一步強(qiáng)化尚存在困難的語(yǔ)音。
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語(yǔ)言技能
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聽(tīng)：全體學(xué)生能聽(tīng)懂：I went to Chinatown in New York yesterday.
說(shuō)：全體學(xué)生能說(shuō)：I went to Chinatown in New York yesterday.
讀：全體學(xué)生能朗讀課文，
寫(xiě)：在老師的幫助下，借助圖片和關(guān)鍵詞，部分學(xué)生能用一般過(guò)去時(shí)態(tài)寫(xiě)出自己過(guò)去的經(jīng)歷。
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情感態(tài)度
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通過(guò)唐人街的介紹，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)跨國(guó)文化，進(jìn)而喜愛(ài)英語(yǔ)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)。通過(guò)lion dance激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)文化的愛(ài)國(guó)主義情懷。
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學(xué)習(xí)策略
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本課鼓勵(lì)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)策略和小組合作學(xué)習(xí)策略進(jìn)行英語(yǔ)交流，讓學(xué)生有效地跟一步一步地完成各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
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文化意識(shí)
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能了解唐人街的歷史和現(xiàn)狀。
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教學(xué)重、難點(diǎn)
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教學(xué)重點(diǎn)
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能理解并掌握主要單詞及功能語(yǔ)句，并在具體語(yǔ)境下用一般過(guò)去時(shí)態(tài)對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情進(jìn)行描述。
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教學(xué)難點(diǎn)
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運(yùn)用過(guò)去時(shí)完整的描述過(guò)去的經(jīng)歷。
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教學(xué)準(zhǔn)備
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教材、PPT課件、單詞卡
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環(huán)節(jié)與時(shí)間
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教學(xué)過(guò)程
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資源應(yīng)用
說(shuō)明
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熱身
導(dǎo)入
(4分鐘)
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I、Warming up and lead in
1、Greeting.
2、Lead in：
Listen and answer : What’s on TV?
學(xué)習(xí)Chinatown和town
What’s Chintown? 通過(guò)觀(guān)看短片和介紹Chinatown
3、Listen and imitate
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PPT第1-5頁(yè)
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任務(wù)呈現(xiàn)
(1分鐘)
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1、T：Today we’ll learn Daming’s yesterday. Then we’ll talk about our experiences.
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PPT第6頁(yè)
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課文學(xué)習(xí)
(15分鐘)
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T: look Daming is writing an email. Do you want to know “what’s the email about?”
1. Watch and answer: What’s the email about?
It’s about Daming went to Chinatown in New York yesterday.（板書(shū)Chinatown, New York）
Because Daming said “I went to Chinatown in New York yesterday.” That’s the title. (跟讀并書(shū)空標(biāo)題句)
出示郵件學(xué)習(xí)新詞subject
2.watch and answer :(分段觀(guān)看回答問(wèn)題)
l What did Chinatown look like?
There were Chinese people everywhere. （板書(shū)there were學(xué)習(xí)everywhere）
There were lots and lots of Chinese shops and restaurants.
The people spoke Chinese and English. （學(xué)習(xí)spoke）
l How did Daming feel?
Daming had a big surprise.
l What did they do?
They ate in a Chinese restaurant.
追問(wèn)how was the food? The food was different from the Chinese food in China.
They saw a lion dance in the street. （觀(guān)看視頻學(xué)習(xí)了解lion dance）
l What’s the meaning of “it” in “Simon really likes it?
It means “lion dance”
追問(wèn)Simon wants to visit China and learn Chinese.he wants to go to china. Why?
引導(dǎo)學(xué)習(xí)Because he love China /he wants to see more…
出示問(wèn)題，聽(tīng)后將答案畫(huà)到書(shū)上，然后討論，逐句回答練讀，最后總結(jié)。
3. listen and imitate.
4. Practice reading by themselves.
5. Try to retell.
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M2U1A2 動(dòng)畫(huà)
M2U1A2 錄音
PPT 第8-17頁(yè)
單詞卡
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訓(xùn)練鞏固
(10分鐘)
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1. Listen, fill the blanks and recite.
2. Make a dialogue.
教師示范，學(xué)生兩人一組問(wèn)答用過(guò)去式談?wù)搱D片。
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PPT第18-19頁(yè)
M2U1A3 錄音
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任務(wù)完成
(9分鐘)
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1.教師示范過(guò)去經(jīng)歷的范文
2.學(xué)生根據(jù)框架組內(nèi)開(kāi)展口頭作文
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PPT 第20、21頁(yè)
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小結(jié)與布置
作業(yè)
(1分鐘)
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1. Summary
2. Homework:
(1) Listen, repeat and recite the text.
(2)Talk about your experience and send an email to me.
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PPT 第22頁(yè)
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板書(shū)設(shè)計(jì)
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M2U1 I went to Chinatown in New York yesterday.
There were surprise
Chinatown， New York spoke(speak)
ate(eat)
did
saw(see)
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部門(mén)概況
行政部門(mén)
業(yè)務(wù)部門(mén)
